Неформальные молодежные объединения
Автор: zhan11 • Июнь 10, 2018 • Контрольная работа • 803 Слов (4 Страниц) • 791 Просмотры
Учебная дисциплина: Методология и методы социологических исследований
РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА
на тему: «Неформальные молодежные объединения»
1. Описать проблемную ситуацию и сформулировать проблему
Проблемная ситуация: В настоящее время существует множество неформальных объединений, которые по-разному влияют на молодежь – положительно, нейтрально или отрицательно. Проблемой являются антисоциальные объединения, в которых интересы участников удовлетворяются преступным или направленным против общества путем.
Проблема: С одной стороны, неформальные молодежные объединения дают молодым людям возможность реализовать себя, но с другой стороны, могут негативно повлиять на них.
Объект: участники неформальных молодежных объединений.
Предмет: влияние неформальных групп на молодежь.
2. Сформулировать цель и задачи исследования
Цель исследования: выявить влияние, которое оказывают неформальные объединения на молодежь.
Задачи:
- изучить причины вступления молодежи в неформальные объединения;
- рассмотреть положительное влияние неформальных объединений на молодых людей;
- выявить отрицательные аспекты участия молодежи в неформальных объединениях;
- предложить способы профилактики вовлечения молодежи в антисоциальные объединения.
3. Разработать гипотезу-основание и гипотезы-следствия
1) Гипотеза-основание: Неформальные молодежные объединения положительно влияют на молодых людей.
Гипотезы-следствия:
1. Вступая в неформальные объединения молодежь отдает свою лишнюю энергию на осуществление общественно-полезных действий.
2. Неформальные объединения позволяют молодым людям реализовать себя в интересующей их области.
3. Неформальные объединения помогают молодежи адаптироваться в обществе.
2) Гипотеза-основание: Неформальные молодежные объединения отрицательно влияют на молодых людей.
Гипотезы-следствия:
1. Молодые люди, вступающие в неформальные объединения, совершают правонарушения.
2. Происходит распространение агрессивной экстремистской идеологии среди членов неформальных молодежных объединений.
4. Определить факторы, оказывающие влияние на формирование и участие молодежи в неформальных объединениях.
На вступление молодых людей в неформальные объединения влияет множество факторов:
1. Внутренние факторы:
А) желание проявить эмансипацию;
Б) отсутствие эмоциональной привязанности к родителям и близким;
В) непринятие общественных ценностей;
Г) желание достигнуть самореализации;
Д) необходимость самоидентификации
2. Внешние факторы:
А) непринятие молодого человека обществом;
Б) политика государства;
В) популярность неформального объединения;
Г) трудные жизненные ситуации;
Д) глобализация
5. Разработайте теоретическую модель исследования, представьте ее в виде схемы, в которой надо указать цель, задачи, гипотезы и факторы.
Неформальные молодежные объединения[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]
[pic 7][pic 8]
[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]
[pic 14]
[pic 15]
[pic 16]
[pic 17][pic 18]
Операционализация
Исходное понятие | Теоретические понятия | Операциональные показатели | Эмпирический индикатор |
Неформальные молодежные объединения | Целевая направленность | Удовлетворение потребностей участников | Выражение интересов |
Выпуск лишней энергии | |||
Общение | |||
Самореализация | |||
Самоидентификация | |||
Другое | |||
Изменение ситуации в обществе | Политической ситуации | ||
Положения неформальной группы | |||
Другое | |||
Виды | Антисоциальные (деструктивные) | Экстремистские | |
Криминально-ориентированные | |||
Сатанинские | |||
Секты | |||
Субкультурные | |||
Асоциальные (нейтральные) | Экстремальный спорт | ||
Игровые | |||
Околопрофессиональные | |||
Субкультурные | |||
Просоциальные (конструктивные) | Профессиональные | ||
Политические | |||
Культурные | |||
Землячества | |||
Религиозные | |||
Гендерные | |||
Игровые | |||
Спортивные | |||
Субкультурные | |||
Причины возникновения | Вызов обществу, протест | Несогласие с чем-либо | |
Непринятие ценностей | |||
Желание привлечь внимание | К себе | ||
К проблеме | |||
Отсутствие развитой организации досуга | На уровне страны | ||
На уровне региона | |||
На локальном уровне | |||
Ориентация на иностранные культуры | На европейские | ||
На азиатские | |||
На американские | |||
Положительные стороны | Помогают снять избыточную энергию | Согласен | |
Скорее да, чем нет | |||
Скорее нет, чем да | |||
Не согласен | |||
Затрудняюсь ответить | |||
Позволяют самореализоваться | Согласен | ||
Скорее да, чем нет | |||
Скорее нет, чем да | |||
Не согласен | |||
Затрудняюсь ответить | |||
Помогают молодым людям «найти себя» | Согласен | ||
Скорее да, чем нет | |||
Скорее нет, чем да | |||
Не согласен | |||
Затрудняюсь ответить | |||
Дают ощущение единства и принадлежности к группе | Согласен | ||
Скорее да, чем нет | |||
Скорее нет, чем да | |||
Не согласен | |||
Затрудняюсь ответить | |||
Отрицательные стороны | Отдаляют от близких людей | Согласен | |
Скорее да, чем нет | |||
Скорее нет, чем да | |||
Не согласен | |||
Затрудняюсь ответить | |||
Способствуют осуществлению правонарушений | Согласен | ||
Скорее да, чем нет | |||
Скорее нет, чем да | |||
Не согласен | |||
Затрудняюсь ответить | |||
Создают зависимость | Согласен | ||
Скорее да, чем нет | |||
Скорее нет, чем да | |||
Не согласен | |||
Затрудняюсь ответить | |||
Способствуют употреблению алкоголя, наркотиков и т.п. | Согласен | ||
Скорее да, чем нет | |||
Скорее нет, чем да | |||
Не согласен | |||
Затрудняюсь ответить | |||
Распространяют агрессивную экстремистскую идеологию в обществе | Согласен | ||
Скорее да, чем нет | |||
Скорее нет, чем да | |||
Не согласен | |||
Затрудняюсь ответить | |||
Способы профилактики вступления в антисоциальные объединения | Социально-педагогическая поддержка | Защита интересов молодежи | |
Создание специального пространства жизнедеятельности | |||
Оказание помощи молодежи | |||
Воспитание молодых людей | |||
Поддержка инициатив молодежи | |||
Охрана прав и труда молодых людей | |||
Гуманизация отношения к молодежи | Признание молодых людей личностями | ||
Гарантирование поддержки | |||
Оказание помощи в решении проблем | |||
Контроль | Исследование потребностей, проблем, возможностей молодежи | ||
Прогнозирование потребностей, проблем, возможностей молодежи | |||
Учет потребностей, проблем, возможностей молодежи | |||
Развитие личностных ресурсов | Формирование активной жизненной позиции | ||
Образование | |||
Стимулирование межкультурного взаимодействия | |||
Внешние факторы, влияющие на вступление молодежи | Непринятие молодого человека обществом | Отсутствие друзей | |
Отсутствие общения в классе / студенческой группе / т.п. | |||
Отсутствие внеучебной / внерабочей деятельности | |||
Политика государства | Несогласие молодежи с политикой | ||
Отсутствие развитой государственной политики в сфере досуга | |||
Популярность неформального объединения | Модные течения в обществе | ||
Популярность среди друзей / знакомых | |||
Популярность в сети Интернет | |||
Трудные жизненные ситуации | Проблемы в семье | ||
Проблемы в учебе / на работе | |||
Другой вариант | |||
Глобализация | Ориентация на другие страны | ||
Желание выделиться | |||
Желание привнести что-то новое | |||
Внутренние факторы, влияющие на вступление молодежи | Желание проявить эмансипацию | Родителям /опекунам | |
Авторитетным людям | |||
Друзьям / знакомым | |||
Отсутствие эмоциональной привязанности к родителям и близким | Отсутствие доверительных отношений | ||
Серьезная ссора | |||
Неблагополучная семья | |||
Непринятие общественных ценностей | Из-за протеста | ||
Из-за особенного мышления | |||
Другой вариант | |||
Желание достигнуть самореализации | Чтобы получить удовлетворение | ||
Чтобы что-то доказать родителям / друзьям / знакомым | |||
Другой вариант | |||
Необходимость самоидентификации | Чтобы найти свое место в мире | ||
Чтобы понять себя | |||
Чтобы обрести гармонию | |||
Другой вариант |
...