Шпаргалка по "Филологический анализ текста"

1. Охарактеризуйте филологический анализ текста как учебную дисциплину в педагогическом вузе (как методически ориентированный курс), обозначьте его цель и задачи.

Цель - научить будущих учителей-словесников проводить филологический анализ (с учетом всех компонентов: лингвистический, лингвостилистический, литературоведческий анализы)

В МЕТОДИЧЕСКИХ ЦЕЛЯХ:

раскрывая перед школьниками глубину литературного произведения, основываясь на грамотной интерпретации языковых и текстовых знаков, особенностей их функционирования в конкретном тексте.

Модули учебного курса «Филологический анализ текста»:

1) Исторические и теоретические основы курса «Филологический анализ текста» (Лингвистика текста как основа учебного курса. Текст как базовое понятие учебного курса)

2) Языковое оформление текста: изобразительно-выразительные ресурсы русского языка  (Звуковые ресурсы художественной выразительности. Графостилистические ресурсы русского языка. Лексические изобразительно-выразительные средства русского языка. Изобразительные возможности русского словообразования.  Грамматические средства выразительности русской речи.

3) Основы филологического анализа текста (Основные признаки текста. Структура текста. Текстовые знаки. Интерпретация художественного текста).

2. Представьте исторические и теоретические основы курса «Филологический анализ текста»

Лингвистика текста складывается с 60-х гг. XX века на основе пересечения различных смежных наук: риторики, поэтики, стилистики, литературоведения, социолингвистики, лингвистической прагматики и других. Идея синтеза при изучении текста как объекта новой дисциплины – «транслингвистики» - (linguistique du discours) принадлежит французскому литературоведу и философу Р.Барту.

Изучению проблем текста в России посвящены труды И.Р. Гальперина, Г.В. Колшанского, Л.М. Лосевой, О.И. Москальской, Т.М. Николаевой, Е.А. Падучевой и мн. др.

Лингвистика текста (лингвистический анализ текста) рассматривает вопросы: что такое текст, каковы его универсальные категории, каковы законы организации текста в языковой системе и в речевой деятельности и др.

На основе достижений лингвистики текста сформировалась новая научная дисциплина, имеющая интегративный характер, – филологический анализ текста.

Предмет его анализа - отдельный текст как целостное структурно-смысловое речевое произведение с учетом следующих параметров:

- всех уровней его организации: семантики, структуры, прагматики;

- всех выполняемых им функций: семиотической, номинативной, коммуникативной, психологической, гносеологической, эстетической и др.;

- экстралингвистических параметров, существенных для его порождения и восприятия (социокультурный контекст, творческая судьба писателя и др. обязательные пресуппозиции) (Л.Г. Бабенко).

3. Охарактеризуйте лингвистику текста как «прародительницу» дисциплины «Филологический анализ текста»

Лингвистика текста — прародительница фил. Анализа. Лингвистика текста складывалась в 60 г 20 века на основе риторики, поэтики, стилистики, литературоведения, социолингвистики и др.

Барт выделял транслингвистику- текст как объект синтезируемого обучения.

В России проблемами текста занимались Гальперин, Лосев, Николаева, Падучева и др.

Лингвистика текста рассматривает вопросы: что такое текст? Каковы его универсальные категориии? Каковы законы организации?

Объект-правила построения связного текста и его смысловые категории.

Выделяют 2 направления:

1. выявляются содержательные компоненты: связь с коммуникацией, значением в речи , психолингвистикой ( преобразование), риторикой, стилистикой.

2. опрределение глубины смыслов . Связь с герменевтикой (толкование смысла)

Предмет фил. Анализ текста рассматривает отдельный текст как целостное структурно-смысловое речевое произведение с учетом параметров:

1.всех уровней: о чем? Как? Какую функцию выполняет?

2. всех фуннкций