Самовизначення: вибір професії

Профорієнтаційний  тренінг

«Самовизначення: вибір професії»

(учень Новомосковського міського ліцею «Самара»

9-А класу Дмитренко Микита)

Творчий відгук

Кожний випускник навчального закладу, розмірковуючи над своїм майбутнім, перш за все вирішує, яку професію йому обрати. І в цей особливий період і мого життя, доречною є допомога у оволодінні навичками самостійного вибору майбутньої професії.

Загальновідомо, що коли змінюється середовище, в якому живе людина, змінюються  і її уявлення про себе, свої можливості. У зв’язку з цим  актуальними є пошуки точок відліку для самоствердження, самовизначення у майбутньому, збільшення стійкості у ситуації «мінливості» суспільства, ринку праці.

Іноді я та мої однолітки дивуємо своєю кмітливістю і розсудливістю, а часом – дитячою наївністю і безпосередністю.

Це тому, що більшості з нас ще не пощастило визначитись.

Тому нам, підліткам, потрібна допомога – безпечний простір для експериментування і «приміряння» дорослого життя.

Організовуючи для нас тренінгові заняття, пропонуючи важливі теми для обговорення, наші наставники створюють умови для самопізнання і формування позитивної ідентичності. У процесі вільного обміну думками ми маємо змогу уточнити свої уявлення, порівняти їх з іншими, відкрити унікальні грані своєї особистості.

Я вчусь ставити перед собою мету і крок за кроком досягати її, формую свою життєву перспективу. Всі ми здатні побачити себе в майбутньому і це дає змогу намітити основні кроки на шляху до нього і зрозуміти, що треба робити вже тепер, не відкладаючи на потім.

В програмі тренінгу використовуються вправи, ігри профорієнтаційного змісту, які дають можливість створити позитивне середовище, і ми навчаємось новим способам дій і поведінковим реакціям; експериментуємо з новими стратегіями у вирішенні проблем; усвідомлено ставлюсь до вибору майбутньої професійної діяльності.