Проектирование комплексного методологического обоснования собственного психологического исследования

Компонент исследования

Содержание компонента

1. Тема

Особенности пищевого поведения женщин среднего возраста в кризисных ситуациях.

1. Проблема

Влияние пищевое поведение переживания индивидуальных кризисных ситуаций и связанного с ними психоэмоционального стресса у женщин среднего возраста.

1. Актуальность

Пищевое поведение в кризисных ситуациях, и разработка мер психологической коррекции с целью снизить остроту переживания, способствовать адаптации и сохранению психологического и соматического здоровья женщины. Однако влияние стрессовых ситуаций на пищевое поведение  ещё недостаточно, научные исследования на эту тему встречается не часто. Выраженные формы нарушений ПП и связанные с ними риски, угрожающие при существенно женщинам молодого возраста, широко изучается отечественными и зарубежными ученными. ПП среднего возраста, особенно в доклинических формах, изучено в меньшей степени.

1. Объект исследования

Пищевое поведение.

1. Предмет исследования

Пищевое поведения женщин среднего возраста в кризисных ситуациях.

1. Цель

Получение оснований для поведения реабилитационной работы с женщинами в кризисных ситуациях столкнувшихся с проблемами пищевого поведения.

1. Задачи исследования

1. Изучение и анализ литературных источников по теме;
2. Провидение опроса;
3. Оценка уровня стресса в выборке;
4. Оценка показателей пищевого поведения;
5. Оценка структуры копинг-процесса;
6. Выявление связи показателей пищевого поведения с уровнем стресса, структурой копинг-процесса, паттернами пищевого поведения и детском оптом испытуемых.
7. Оценка отношения уровня стресса и субъективной оценке ситуации.
8. Сравнение подгрупп, испытуемых с высоким и низким уровнем стресса;
9. Выявление различий;
10. Проверка гипотез;
11. Выявление особенностей пищевого поведения женщины среднего возраста в кризисных ситуациях;
12. Формулирование выводов;
13. Разработка элементов программы реабилитационного психолого-педагогического вмешательства с учётом получанных результатов.

1. Гипотеза исследования

1. Существует связь уровня стресса и показателей пищевого;

2. Существует связь пищевого поведения и структуры копинг-стратегий;

3. Ситуации с высоким уровнем стресса увеличивает риск нарушений пищевого поведения.

4. Изменения пищевого поведения в кризисных ситуациях связано с особенностями пищевого поведения в детстве.

1. Теоретико-методологические основы исследования

Работа опирается на следующие теоретико-методологические основания:

- Концепцию био-психо-социального подхода Джорджа Либмена Энджела;

- В концепцию психологического стресса Ричарда Лазаруса и Сьюзана Фолкман;

- Теорию деятельности или деятельностный подход Л.Н. Леонтьева - С. Л. Рубинштейна;

- Положение культурно исторической теории о непрерывном развитии психики и кризисе как этапе развития.

1. Основные этапы исследования

Исследование ограничено проведением ононимного скринингового опроса добровольцев из двух закрытых групп сети Facebook, посвящённых семейному насилию (33 участника) и снижению веса (19 участников), посетителей женской психотерапической поликлиники НППЦ им. З.П. Соловьева (7 ) и женщин, не состоящих в названных группах (32 участника). Всего было опрошено 103 человека, по возрасту и иным основаниям отсеяно 12 результатов. Итоговая выборка составила 91 человек. Опрашиваемых проинформировали, что исследование посвящено пищевому поведению и стрессу.

1. Методы и методики

В исследовании использованны 4 стандартизованных теста:

- Международный валидированный опросник Щкала-воспринимаемого стресса PSS-10- для определения уровня стресса;

- Голландский опросник пищевого поведения DEBQ-для оценки эмоциогенного, экстремального и ограничительного пищевого поведения;

- Тест пищевых аттитюдов EAT-26- для скрининга симптомов расстройств пищевого поведения;

- Копинг-тест Лазаруса – для оценки индивидуальной структуры копинг-стратегий.

Также был использован самостоятельно разработанный авторами опросник, выявляющий особенности пищевого поведения в стрессовых ситуациях и воспоминания о детском опыте, связанном с принятием пищи.

1. Выборка

Работа состоит из Введение,  главы 1, посвященной анализу литературы; глава 2, описывающей эмпирическое исследования; глава 3, содержащей проект элемента реабилитационного вмешательства; обсуждения результатов; заключения списка литературв; приложение.

Эмпирическое исследование вкладывается:

- описательных статистик используемых показателей ПП;

 - анализа соотношения субъективной оценки ситуации и уровни стресса,

- выявление влияния факторов стресса на показатели ПП;

-  разделение выборки на подгруппы по уровням стресса;

-  описание подгруппы высокого стресса;

- исследования влияние структуры копинг-стратегий на показатели пищевого поведения а выборке в целом и подгруппах;

- исследовария  структуры копинг стратегий в подгруппе высокого ;

- анализа различных показателей пищевого поведения и ко пингов подгруппе высокого и низкого стресса;

- анализа влияния уровня стресса на риск пищевых нарушений;

- анализа влияния детского опыта на риск пищевых нарушений;

- анализ влияния пищевого копинга на риск пищевых нарушений;

- формулирования выводов по результатам.