Практическое задание по "Психологии"

Практическое задание 26

Формируемые компетенции: АК-5; АК-9; СЛК -3; СЛК-4; ПК-9; ПК-11; ПК-13; ПК-16

Проанализируйте ниже приведенные деструктивные фразы обращения членов семьи друг к другу – СРАВНЕНИЯ. Какие чувства испытывают участники конфликтных семейных ситуаций? Предложите конструктивные формы обращения родителей к детям с опорой на Я-высказывание, осознанность в выражении чувств, эмпатийное слушание:

- Почему ты не можешь быть таким, как твой брат? Он всегда делает свою работу раньше времени».

- Лиза так хорошо ведет себя за столом. Ты никогда не застанешь ее за тем, что она ест руками.

- Почему ты не одеваешься так, как Глеб? У него все время такие короткие опрятные волосы, рубашка заправлена в штаны. На него приятно смотреть.

Будучи родителем, я бы чувствовал (а):

1. Безысходность, обида, разочарование в  себе как в родителе, ощущение что ты, как родитель, сделал что-то не так.

2. Стыд, неловкость.

3. Стыд, стеснение, неловкость.

Будучи ребенком, я бы почувствовал (а):

1. Ненависть к брату, злость на родителей, неуверенность в себе, чувство одиночества.

2. Стыд, неловкость, непонимание.

3. Обиду, зависть, злость.

Конструктивные формы обращения:

1.

- Я очень переживаю за твою учебу, я понимаю что тебе сложно, но ты всегда можешь обратиться за помощью. Давай придумаем варианты которые помогут тебе все успевать сделать вовремя

2.

-  Когда ты кушаешь руками, я очень переживаю за твое здоровье, потому что все бактерии, которые находятся у тебя на руках, с едой могут попасть в твой организм и вызвать болезнь. Поэтому давай с тобой договоримся что для поддержания нашего здоровья мы будем кушать приборами.