Практическое задание по «Общей психологии»

Практическое задание по дисциплине
«Общая психология»

1. Перечислите познавательные психические процессы

К познавательным процессам относят ощущения, восприятие, память, внимание, мышление, речь, воображение. Благодаря им человек отражает окружающий мир, отбирает информацию, перерабатывает и анализирует ее, используя в своей деятельности.

Согласно известному в отечественной психологии принципу развития психика носит процессуальный характер. Одной из важных ее особенностей является непрерывность отражения человеком окружающего мира. Поэтому динамичность и непрерывность являются основными характеристиками познавательных процессов. Это характеризует познавательные процессы как «живые». Недооценка данного факта приводит к упрощенному механистическому пониманию познавательных процессов.

1. Опишите разницу между ощущением и восприятием

Ощущение и восприятие даю возможность получать первичную информацию об окружающем мире.

Ощущение – это психически познавательный процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира при непосредственном взаимодействии с субъектом. Ощущение выполняют сигнальную и отражательную функции. С одной стороны, они являются сигналом к выделению тех условий, которые важны для организма, с другой – создают субъективный образ объективного мира.

Восприятие – это психический познавательный процесс отражения предметов в целом, в совокупности их свойств при непосредственном взаимодействии субъекта с объектом. Этот процесс выключает выдвижение гипотез, принятий решений. Восприятие – это активный процесс, благодаря которому человек не просто отражает предметы и пассивно регистрирует их характеристики. Анализируя и синтезируя существенные признаки, он всегда обозначает воспринимаемые, предметы словом, тем самым глубже познает их свойства, относительно другим категориям

1. С каким познавательным процессом наиболее тесно связан процесс творчества?

Процесс творчества связан с воображением.

Под воображением понимается познавательный процесс, позволяющий представить отсутствующий ил несуществующий объект, удерживать его в сознании, манипулировать им. Творческое воображение предполагает создание совершенно новых, оригинальных образов.

1. Кто является автором труда «Мышление и речь»?

Решение проблемы взаимосвязи мышления и речи нашло отражение в творчестве Л.С. Выготского. Выгодский противопоставил метод анализа по единицам. Единицей анализа взаимосвязи мышления и речи является значение (Л.С. Выготский, 1994). Слово обозначает группу предметов, и представляет собой форму обобщения, т.е. «Ак мысли». Тем самым, значение выступает одновременно, как мышление и речь.

1. Как Вы считаете, какие виды речевой деятельности задействованы при изучении иностранного языка? Ответ обоснуйте примерами.

Речевая деятельность – это процесс активного и целенаправленного взаимодействия людей, который протекает в форме общения, опосредован некими языковыми конструкциями и обусловлен текущей ситуацией.

Я считаю, что при изучении иностранного языка, человек должен учитывать все четыре вида речевой деятельности. Чтобы владеть иностранным языком, человек должен понимать иностранную речь на слух, уметь говорить, читать и писать.

Слушание (аудирование) - принятие мысли, высказанной другим человеком, на уровень своей внутренней речи, на мыслительный код.  Таким образом, этот процесс складывается из нескольких этапов: первичный анализ звукового сигнала; лингвистический анализ; смысловая интерпретация, понимание услышанной речи.