Особливості самоактуалізованих особистостей. Професійна спрямованість та депресія

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЧОРНОМОРСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. ПЕТРА МОГИЛИ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦІОЛОГІЇ

КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ

Завідуючий кафедри психології

  _____________    Я.В.Васильєв

 УДК 159.923+159.944

ДИПЛОМНА РОБОТА

на здобуття кваліфікаційного рівня «бакалавр»

за темою:

 «Особливості самоактуалізованих особистостей. Професійна спрямованість та депресія»

Виконала студентка IV курсу, групи 466

напряму підготовки 6.030102 «Психологія»

Петренюк Аліна Олексіївна

Керівник д.п.н., професор завідуючий кафедри психології

Васильєв Ярослав Васильович

Рецензент к.п.н, доцент

                                                       Ляпіна Людмила Анатоліївна

Миколаїв – 2018 рік

ЗМІСТ

ВСТУП……………………………………………………………………….……….3

РОЗДІЛ 1.ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ОСОБИСТОСТЕЙ ТА ЕМОЦІЙНИХ СТАНІВ………………………….…..……7

1. Вклад Голланда у виявлення професійної спрямованості………………...….7

1.2.Характеристика депресивних станів…………………………………………..12

1.3.Депресія та професійна спрямованість………………………………………..22

Висновок до 1 розділу………………………………………………………...……27

РОЗДІЛ2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СПРЯМОВАНОСТІ ТА ДЕПРЕСІЇ……….………………………………………………………………......29

2.1.Експериментальне дослідження професійної спрямованості методика Голланда…………………………………………………………………………….29

2.2. Експериментальне дослідження депресії з методом Мінімульта…………..33

Висновок до 2 розділу…………………………………………………………...…38

РОЗДІЛ 3. ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ДЕПРЕСИВНИХ СТАНІВ САМОАКТУАЛІЗОВАНИХ ОСОБИСТОСТЕЙ…………………………………………………………...……..40

3.1.Фактори професійної спрямованості, що позитивно впливають на депресивні стани………………………………………….………………………...40

3.2.Фактори професійної спрямованості, що негативно впливають на депресивні стани………………..……………………………………………..……47

Висновок до 3 розділу……………………………………………………………...55

ВИСНОВКИ………………………………………………………………….……..57

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………………..61

ВСТУП

Актуальність теми. Дослідження суб’єктної активності людини, її видів, закономірностей, умов розвитку та здійснення – одне з фундаментальних завдань психології. По суті, це завдання змістового розкриття необхідних передумов її особистісного та професійного становлення. Одним із найважливіших і принципово неодмінних психічних механізмів реалізації внутрішньо детермінованої активності суб’єкта є його усвідомлена саморегуляція.

Особливості суспільного розвитку українського сьогодення визначають високі вимоги до фахівців. В умовах ринку праці і новітніх технологій необхідні компетентні фахівці, які володіють сукупністю професійних знань, практичних умінь і навичок, виявляють здатність постійно працювати над собою, прагнення максимально реалізуватися і приносити користь суспільству. Важливу роль в становленні фахівця відіграє професійна освіта, яка на сьогоднішній день повинна здійснюватися не тільки в межах гностичного підходу, основне завдання якого формування у студентів міцних науково- предметних знань, але й створювати умови для становлення творчої особистості майбутнього фахівця.