Особенности, строение и виды деятельности человека

Содержание

Введение……………………………………………………………………..……3

Глава 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.

1.1.Особенности  деятельности человека……………………………………………………………………..……..5

1.2.Строение    деятельности человека……………………................................12

1.3.Виды деятельности  человека………………………………….……………22

Заключение……………………………………………………………………….32

Список используемой литературы……………………………………..…...…..33

2

ВВЕДЕНИЕ

     «Деятельность – активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого человек выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объекты внешней по отношению к нему среды и удовлетворяющий таким образом свои потребности». [25,  246с.]

     Человеческую жизнь невозможно представить без деятельности. Так как с помощью деятельности человек познает окружающий его  мир. Деятельность создает  для нашей жизни материальные условия. Например,  одежда, пищу, жилище, без которых человек  не смог бы существовать. «В процессе деятельности создаются духовные продукты: наука, литература, музыка, живопись. В процессе деятельности человек изменяет окружающую действительность, своим трудом преобразует окружающий мир:  пустыни становятся цветущими садами, реки изменяют русло и направление». [21,102с.]

    К  теме  человеческой деятельности  обращались в своих работах такие исследователи, как Петровский А.В. , Леонтьев А.Н. , Рубинштейн С.Л. и  многие другие.

    Также вопрос деятельности изучается не только в психологии, но и во многих других науках. Например, в социальной философии, социологии, онтологии,  культурологии.

    Актуальность курсовой работы заключается в том, что  изучение  категории  деятельности позволяет нам  понять природу и сущность жизни человека. А также проследить  как происходит  личностная реализация  и установка  общественных отношений. Потому что деятельность человека  – это важное условие его жизни, это универсальная форма отношений человека к окружающему его миру и самому себе, способ удовлетворения различных потребностей личности и социума.                                                                       3

    Исходя из этого цель работы можно определить следующим образом:  теоретически обосновать особенности деятельности человека, её строение и виды.

    Для достижения данной цели необходимо выполнить ряд задач, среди которых:

    - изучить  особенности деятельности человека;

    - изучить строение деятельности человека;

    - рассмотреть  виды  деятельности человека .

    Объектом нашей работы является деятельность человека.

    Предмет работы -  это особенности, строение и виды деятельности.

    Методологическая база исследования.

    Выяснить особенности, строение и виды деятельности человека мы сможем с помощью с помощью  научных работ  Леонтьева А.Н, Рубинштейна С. Л., Петровского А.В., но и благодаря теоретическим материалам многих  других  современных психологов, ученых и научных исследователей.

    В качестве метода исследования нами использован  анализ психолого-педагогической литературы.

    Структура определяется целью и поставленными задачами. Наша работа состоит из введения, одной главы, заключения и списка  используемой литературы.

4

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

1.1Особенности деятельности человека

     С самых ранних лет  человек уже проявляет активность. Так как  наше нормальное состояние, если мы не спим, активное.  Мы живем,  действуем, а следовательно  чем-то заняты – трудом, учением,  игрой, общением. Словом, проявляем внешнюю активность или активность  внутреннюю, то есть психическую.

     Деятельность человека – явление довольно сложное. Разные науки рассматривают и изучают её с разных сторон:  ее социальная сущность является предметом социальных  наук; физиология изучает её физиологические механизмы; психология же изучает деятельность с психической стороны. Если  идёт речь о психологическом изучении деятельности, то  обычно мы  подразумеваем деятельность отдельной личности, хотя в последнее время под влиянием запросов практики объектом психологического исследования становится совместная или групповая деятельность.