Особенности социализации в детском возрасте

♡ Социализация 
♡ Индивидуализация - личность выступает субъктом общественных отношений. Человек, уже усвоивший определённые культурные нормы способен проявить себя, как индивидуальность, создавая нечто новое и неповторимое.
На первом этапе проходило усвоение, а на втором воспроизводство усвоенного в индивидуальных, неповторимых формах.
♡ Интеграция - достижение определённого баланса между человеком и социумом. Установление субъект-субъектныз, субъект-объектных отношений. Человек находит тот оптимальный вариант жизнедеятельности, который будет способствовать его максимальной самореализации и принятию меняющихся норм.

Особенности социализации в детском возрасте :
♡Социализация в детстве, протекает длительнее, чем во все периоды жизни. Но социализация длится всю жизнь.
♡Начинается социализация в первые годы жизни, когда ребенок осваивает нормы и правила, учится различать роли окружающих людей
♡Принятие своей роли в обществе
♡В дальнейшем человек определяется со своим отношением к миру, образом жизни, выбором профессии.

Нэил Смелзи определил, что процесс формирования личности ребёнка проходит по 3 стадиям:

♡Подражание и копирование детьми поведения взрослых.
♡Игровая. Дети узнают поведение как исполнение роли.
♡Групповых игр. В них дети учатся плнимать, что от них ждет вся группа.

Для успешной социализации ребёнка необходимо действие 3 факторов:
♡Ожидания
♡Изменение поведения. Стремление соответствовать ожиданиям.

Условия формирования личности дошкольника.
Неотъемлемой частью социализации является воспитание.
Под воспитанием понимается выработка определённого мировоззрения и поведения
Воспитанме предусматривает комплекс физического, умсьвенного, нравственного, трудового, эстетического развития ребёнка.
1- м общественным институтом социализации является удо. Здесь через систему воспитатеотео-образовательной программы ребёнок усваивает первый опыт общения с чужими взрослыми и группой сверстников. Совместные занятия труд и игра.
Коллективная деятельность способствует формированию социальных качеств и потребностей ребёнка : интерес к знаниям, любовь к природе, умение жить в коллективе, считаться с его интересами. Совершенствует коммуникативные навыки и наввки пострления взаимоотношений сл сверстками.
Изменение позиции пассивных детей и их адаптация
Сотрудничество с семьёй.
Необходимость объединение усилий удо и семьи, для развития личности детей с учётом их интересов, особенностей, прав и обязанностей. Отсутствие знаний родителей по педагогике и психологии, ведут к ошибкам и не результативности воспитания. Основные усилия пед. Коллектива должны быть направлены на повышение педагогической культуры у родителей.
Личностное развитие в дошкольном возрасте :