Модифікований тест Гілфорда на вивчення творчого мислення. Роль уяви в створенні творчого продукту
Автор: akislinskaa • Ноябрь 24, 2021 • Лабораторная работа • 709 Слов (3 Страниц) • 1,185 Просмотры
Робота 2
з предмету «Практикум із загальної психології»
Розділ: «Уява»
студентки 2 курсу 4 групи
Кислинської Анжеліки Олегівни
На тему: «Модифікований тест Гілфорда на вивчення творчого мисленняРоль уяви в створенні творчого продукту»
Мета: дослідити індивідуальні особливості уяви за допомогою батареї тестів Дж. Гілфорда
Об’єкт дослідження: творче мислення/уява
Хід роботи: досліджуваному на розгляд дається 3 тести, розроблені Гілфордом та направлені на визначення креативності суб'єкта.
Теоретичне обгрунтування:
Тест Дж. Гілфорда направлений на вивчення креативності та творчого мислення. Він виділи основні параметри креативності: 1) здатність до виявлення і постановки проблеми; 2) здатність до генерування великої кількості ідей; 3) гнучкість – здатність продукувати різноманітні ідеї.
Субтест 1 «Легкість слововживання»
Інструкція 1: Придумайте якомога більше слів, що містять букву «р».
Час 3 хв.
Робота, робот, розетка, реальність, агроном, рівне, розмите, розмаїття, резистентність, горб, реактивність, ворота, реактор, рецедив, резистор, річка, румунія, артист, рубець, город, ребра, риба, працівник, рибалка, рюмка, ріпак, аварія, вирій, врода, креатив.
Всього: 31
Групові результати:
Кількість слів | |
1 | 34 |
2 | 39 |
3 | 31 |
4 | 34 |
5 | 31 |
6 | 32 |
7 | 25 |
8 | 33 |
С/а | 31,25 |
Субтест 2 «Легкість слововживання»
Завдання: Протягом 3 хвилин досліджуваний повинен написати якомога більше слів, що є подібними за значенням до слова “розумний”.
Кмітливий, винахідливий, мудрий, резонний, освічений, тямущий, толковий, ерудований, багатогранний, мислячий, мізкуватий.
Всього: 11
Групові результати:
Кількість слів | |
1 | 12 |
2 | 11 |
3 | 11 |
4 | 7 |
5 | 9 |
6 | 12 |
7 | 12 |
8 | 10 |
с/а | 10,5 |
Субтест №3. Альтернативне використання чашки
Завдання: Протягом 5 хвилин досліджуваний повинен написати якомога більше варіантів альтернативного використання чашки.
Ваза для квітів, підставка для олівців та ручок, горщик, люстра, підставка для їжі, вішалка, підставка для зубних щіток, акваріум, ключниця, смітник, меблі
Всього: 11
Групові результати:
Кількість варіантів | |
1 | 18 |
2 | 8 |
3 | 11 |
4 | 9 |
5 | 11 |
6 | 13 |
7 | 10 |
8 | 7 |
с/а | 10,9 |
Обробка результатів:
В усіх субтестах потрібно розрахувати такий параметр, як продуктивність. Він визначається як кількість слів/варіантів альтернативного використання чашки, запропонованим досліджуваним. В другому субтесті, спираючись на результати, потрібно розрахувати ще й гнучкість – здатність продукувати різноманітні ідеї , яка розраховується за кількістю категорій слів, що містять літеру “р” не тільки на початку слова, а й в середині або в кінці. Якщо літера “р” є лише на початку слів, то гнучкість низька, якщо ж вона присутня и в інших частинах слів - то вона висока.
...