Личность в системе межличностных отношений
Автор: Ekaterina_yd99 • Май 27, 2019 • Курсовая работа • 3,824 Слов (16 Страниц) • 663 Просмотры
[pic 1]
Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского
Кафедра философии, гуманитарных наук и психологии
КУРСОВАЯ РАБОТА
«Личность в системе межличностных отношений»
Саратов, 2018
Содержание
Введение
Глава I. Теоретические основы изучения межличностных отношений в социальной психологии
§1.1. Понятие межличностных отношений и личности
§1.2. Особенности межличностного общения в студенческой группе
Глава II. Эмпирическое исследование поведения студентов в учебной группе
§2.1. Методика «Q -сортировка» В.Стефансона
§2.2. Исследование особенностей поведения студентов в учебной группе
Список литературы
Приложение
Введение
Межличностные отношения - это определенная взаимосвязь отдельных индивидов, которая сопровождается симпатиями или антипатиями. В основе межличностных отношений присутствуют эмоциональные состояния людей, которые взаимодействуют друг с другом. Межличностные отношения отличаются от деловых отношений, которые в свою очередь могут быть официально закреплены и не закреплены, своей экспрессивностью, то есть эмоциональной содержательностью.[1]
Согласно мнения Д.Б. Прыгина, межличностные отношения – это эмоционально переживаемые, осознаваемые взаимосвязи между людьми, которые относятся к определенное контактной группе.[2]
С точки зрения Н.Н. Обозова, межличностные отношения - это готовность отдельных индивидов к определенному взаимодействию.
Актуальной на сегодняшний день является проблема особенностей межличностных отношений в студенческой группе.
Межличностные отношения студентов являются формой взаимодействия друг с другом. Тип отношений «студент-студент» является горизонтальной степенью взаимодействия в сфере вуза, и включает в себя повышенный уровень неформального общения, удовлетворение определенных психологических потребностей.
Е.Е. Сапогова отмечает, что общение в студенческой группе выполняет множество нетипичных задач. Внутри студенческой группы возможно раздобыть информацию, которую, по каким- либо причинам невозможно получить от взрослых. Так же, по мнению Е.Е. Сапоговой, общение между студентами в вузовской среде и за ее пределами позволяет выделить новые статусы, социальные роли, стили общения.[3]
Значительное влияние на личность студента оказывает студенческая среда, группа, особенности этой группы. Человеческий фактор является ведущим в построении межличностных отношений студентов, но не исключается и фактор образовательной среды. В студенческой среде выделяется определенная структура формирования межличностных отношений, распределение ролей в группе и выдвижение лидера. Все это имеет возможность непосредственно воздействовать на личность студента, на его поведение в процессе учебной деятельности, профессиональное становление.
Цель: изучить межличностные отношения в студенческой группе в контексте личностных особенностей членов группы
Объект: студенты 2 курса факультета клинической психологии.
Предмет: особенности межличностного общения в студенческой группе.
Гипотеза: в студенческой группе 2 курса факультета клинической психологии на уровне межличностных отношений существует зависимость, и общительность, как личностная черта, на индивидуальном уровне.
Задачи:
- Обобщить теоретические основы изучения личности и межличностных отношений;
- Представить особенности межличностного общения в студенческой группе;
- Провести эмпирическое исследование для выявления особенностей поведения у студентов 2 курса факультета клинической психологии.
Для реализации поставленной цели была использована методика «Q-сортировка» В. Стефансона.
...