Биография Януша Корчака

Содержание

1. Введение
2. Биография Януша Корчака (настоящее его имя Генрик Гольдшмит) 
3. Педагогическая деятельность Януша Корчак
4. Особенности воспитательной системы Януша Корчака

1. Принцип уважения личности и прав ребенка
2. Принцип соединения разумного воспитания с самовоспитанием детей
3. Защита прав ребенка (товарищеский суд)
4. Совет и сейм – организующие и законодательные органы самоуправления
5. Взаимодействие самоуправления детей и педагогического совета
6. Трудовое воспитание в детских домах Корчака
7. Общественное мнение детского коллектива

1. Заключение
2. Список литературы

1. Введение

 «Недостаточно, чтобы воспитание только не портило нас, — нужно, чтобы оно изменяло нас к лучшему». М. Монтень.

В отношении к человеку воспитание обусловливается последующим способом: это преднамеренное влияние старшего человека на ребенка, обладающее целью привести  его до той доли развития, которая нужна человеку для выполнения собственного назначения человека на нашей планете. Несомненно, что искусство воспитания появилось с самого начала возникновения человека на земле. Когда появились общества и государства, то к домашним  целям воспитания присоединились цели общественные и культовые. На протяжении исторического формирования педагогической идеи вышеуказанный процесс был в фокусе интереса ученых. В любом случае в качестве объекта воспитания рассматривается человек как личность, чувствовавший соответствующее влияние.

По отношению к приоритетам  интересов личности или общества в воспитательном процессе Януш Корчак твердо стоит на позиции приоритета личности, выделяя фальш и простую практичность социальных вопросов к воспитательным органам: «Все современное воспитание направлено на то, чтобы ребенок был удобен, последовательно, шаг за шагом стремится усыпить, подавить, истребить все, что является волей и свободой ребенка, стойкостью его духа, силой его требований».

Данная работа рассказывает о труде Я. Корчака, о положениях его воспитательной теории, о самопожертвовании, героизме, мученичестве и огромной любви к детям.. В работе  показан ход постепенного познания ребенка.

В нынешнем мире и воспитании очень не достаточно любви, в особенности любви к ребенку. В основе педагогики Корчака находится именно любовь и уважение, что и показывает это исследование.

Главная задача данного исследования – более отчетливо отметить те моменты, которые обязаны находиться в деятельности каждого преподавателя и каждого образовательного учреждения, продемонстрировать то, что убеждения Корчака не устаревают, а, напротив, обретают все более значительную значимость.

1. Биография Януша Корчака (настоящее его имя Генрик Гольдшмит) 

22 июля 1878 года в семье известного польского адвоката появился на свет первый ребенок. Мальчика назвали Ершем Хенриком. Окружающие называли его Генриком на польский манер. Свое первое образование молодой Гольдшмит приобрел в русской гимназии в Варшаве. Основными постулатами данного заведения были строгость и дисциплина. Незначительное отклонение от определенного режима дня при отсутствии письменного дозволения руководителя жестоко наказывалось.

С первого класса учащиеся штудировали пособия по латыни, а со второго – по французскому, немецкому и греческому. Гораздо позднее Генрик Гольдшмит сознательно переосмыслит данную систему образования. Он сформирует убежище для забытых и покинутых, назовет его «Домом сирот», и прославится на целое государство, а далее и на целый мир под псевдонимом Януша Корчака.

Однако в 1889 году Корчака еще не существовало, точно как и «Дома сирот» и его воспитанников. Был только ранний гимназист Генрик Гольдшмит, который в первый раз встретился с трудностями. У его папы, адвоката, автора научных работ, Юзефа Гольдшмита диагностировали психическое заболевание. С тех пор он много времени  проводил в психиатрической больнице. Долгое дорогое лечение истощило материальные резервы семейства. Ранее довольно зажиточная семья Гольдшмитов начинают бедствовать. Для того чтобы оказывать помощь маме и сестре, Генрик начинает работать репетиром.