Анализ учебных занятий различного типа
Автор: Wolff49 • Апрель 23, 2022 • Контрольная работа • 993 Слов (4 Страниц) • 194 Просмотры
Анализ учебных занятий различных типов
Задание: провести анализ учебных занятий различных типов (1 лекционного, 1 практического или семинарского занятия) в соответствии с любыми предложенными ниже схемой или планами.
Можно проанализировать реальные занятия преподавателей ВУЗов или любые занятия, размещенные в сети Интернет. Персональные данные (ФИО преподавателя) при выполнении анализа не указывать. Если анализируется занятие, размещенное в сети Интернет, то указать ссылку на сайт.
Инструкция: анализ лекции, помимо заполнения схемы или пунктов плана, должен включать: тему и краткое содержание лекции, оценку научности содержания, выразительность и доступность речи преподавателя, соответствие способа развёртывания тезиса уровню подготовленности слушателей, правильность подбора материала для данной аудитории, соответствие программе, соответствие средств активизации внимания и мыслительной деятельности составу аудитории, воздействие личности лектора на аудиторию.
Анализ лекции (по А.М. Дикунову)
Дата посещения: 22 февраля 2020 г.
Время посещения: 10:10
Специальность: 08.04.01 Строительство
Предмет: Композиционные материалы на основе органической или неорганической матрицы
Количество студентов на лекции: 7 человек
Тема лекции: Формирование структуры и свойств композиционных строительных материалов.
№ | Что оценивается | Качественная оценка | Баллы |
1. Содержание | |||
1. | Научность | a) в соответствии с требованиями b) популярно c) ненаучно | 5 |
2. | Проблемность | a) ярко выражена | 5 |
3. | Сочетание теоретического с практическим | a) выражено достаточно | 4 |
4. | Доказательность | a) убедительно | 5 |
5. | Связь с профилем подготовки специалиста | a) хорошая | 5 |
6. | Структура лекции | a) чёткая | 5 |
7. | Воспитательная направленность | a) высокая | 4 |
8. | Соответствие требованиям ФГОС | a) полностью соответствует | 5 |
9. | Использование времени | a) используется рационально | 5 |
2. Изложение материала лекции | |||
1. | Метод изложения (преимущественно) | a) проблемный | 5 |
2. | Использование наглядности | a) используется в полном объёме | 5 |
3. | Владение материалом | a) свободно владеет | 5 |
4. | Уровень новизны | a) в лекции используются последние достижения науки | 5
|
5. | Реакция аудитории | a) повышенный интерес | 4 |
3. Поведение преподавателя | |||
1. | Манера чтения лекции | a) увлекательная, живая | 5 |
2. | Культура речи | a) высокая | 5 |
3. | Контакт с аудиторией | a) ярко выражен | 5 |
4. | Манера держать себя | a) умеренно выражена мимика и жестикуляция | 5 |
5. | Внешнее проявление психического состояния | a) спокойствие и уверенность | 4 |
6. | Отношение преподавателя к слушателям | a) в меру требовательное | 4 |
7. | Такт преподавателя | a) тактичен | 4 |
8. | Внешний облик | a) опрятен | 4 |
...