Тест по "Педагогике"

1. Жоғары мектептегі оқу процесінің негізгі компоненттері қандай?

• A) Мазмұн, әдіс, құрал
• B) Оқу мақсаты, оқытушының рөлі, бағалау
• C) Мақсат, мазмұн, процесс, нәтижелер
• D) Оқытушы, студент, құрал

1. TLA білім беру стратегиясына қандай компоненттер кіреді?

• A) Оқыту, үй тапсырмасы, тексеру
• B) Оқыту, оқушының мотивациясы, бағалау
• C) Оқыту, оқу, бағалау
• D) Оқу, мақсаттар, қорытындылар

1. Оқу процесінің мотивациялық-мақсатты компоненті не үшін қажет?

• A) Студенттің қызығушылығын арттыру үшін
• B) Оқытушының жұмысын жеңілдету үшін
• C) Мазмұнды түрлендіру үшін
• D) Студенттерді аралас оқытуға тарту үшін

1. Оқытудың қандай жалпы ұстанымдары бар?

• A) Білім беру тиімділігі, жеделдігі, шығармашылығы
• B) Түсініктілік, дамытушылық, белсенділік
• C) Инновация, техникалық жетілдіру, тәжірибе
• D) Оқытушының тәжірибесі, оқу құралдары

1. Жоғары мектептегі оқытудың негізгі жүйелері мен түрлерінің бірі болып не табылады?

• A) Лабораториялық жұмыс
• B) Эксперименттік зерттеу
• C) Дәріс, семинар, тәжірбиелік жұмыс
• D) Оқытушының оқуы

1. «Білім беру мазмұны» ұғымы не білдіреді?

• A) Оқытушының қолданатын әдістерін
• B) Оқытудың білім мен дағдылар жиынтығын
• C) Оқытудың ұзақтығы мен өту тәртібін
• D) Студенттерге арналған оқу кітаптарын

1. Жоғары білім беру мазмұнына қандай талаптар қойылады?

• A) Үнемділік, тиімділік, нақтылық
• B) Әдістемелік бағыттылық, жаңашылдық, ғылыми негізділік
• C) Тәжірибелік бағыт, қызықтылық, жүйелілік
• D) Теориялық шектеулер, қажеттілік, көрнекілік

1. Жоғары білім беру мазмұнының негізгі компоненттеріне не жатады?

• A) Теория, оқу жоспарлары, семинарлар
• B) Оқу мақсаттары, мазмұны, оқыту әдістері
• C) Бағалау, білім беру стратегиялары, тесттер
• D) Әдістемелік ресурстар, оқытушылар, оқу құралдары

1. Жоғары білім беру мазмұнын айқындайтын нормативтік-құқықтық құжаттардың бірі қандай?

• A) Оқу кітабы
• B) Оқу бағдарламасы
• C) Оқытушының қағидалары
• D) Студенттердің пікірлері

1. Кредиттік оқыту жүйесінің мәні неде?

• A) Оқытудың нақты пәндерді оқуды міндеттеу
• B) Студенттің әрбір курсты аяқтағаннан кейін тексеру
• C) Оқытудың нәтижелерін бағалау, студенттердің дербес оқу жұмысы
• D) Оқу уақытын ұзартып, көп тапсырма беру

1. Кредиттік оқыту жүйесінің мақсаты мен міндеттері қандай?

• A) Студенттердің тек қана теориялық білімін бағалау
• B) Оқу үдерісінің икемділігін қамтамасыз ету
• C) Оқытушылардың жүктемесін азайту
• D) Студенттерді оқу сапасы бойынша тексеру

1. Кредиттік оқыту технологиясының ерекшелігі қандай?

• A) Оқытушының басымдылығы
• B) Студенттердің белсенділік деңгейі
• C) Дәрістің ұзақтығы
• D) Бағалаудың қиындығы

1. Кредиттік технологиясымен оқытудағы оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері не?

• A) Оқытушының рөлі мен студенттің рөлін теңестіру
• B) Қоғамдық жұмыстарды міндеттеу
• C) Оқытушылардың жеке сабақтарын ұйымдастыру
• D) Оқу мерзімін ұзарту

1. Оқыту әдісі дегеніміз не?

• A) Оқытушы мен студент арасындағы қарым-қатынас
• B) Студенттің өз бетінше жұмыс істеу тәсілдері
• C) Оқытушының қолданатын тәсілдері мен амалдары
• D) Оқушының теориялық дайындық деңгейі

1. Жоғары мектептегі оқыту әдістері қандай қызмет атқарады?

• A) Тек қана ақпарат беру
• B) Оқушылардың өзіндік зерттеуін ынталандыру
• C) Оқытушының рөлі мен оқу материалын түсіну
• D) Студенттерді бақылауды ұйымдастыру

1.  «Оқыту технологиясы» ұғымы не білдіреді?

• A) Оқытудың белгілі бір теориясын қолдану
• B) Оқытушының жаңа әдістерін меңгеруі
• C) Оқу процесін тиімді ұйымдастыру тәсілдері
• D) Студенттердің зерттеу жұмыстарын бағалау

1. Дидактикалық технологияның деңгейлерінің бірі қандай?

• A) Тәжірибелік бағыт
• B) Жобалау технологиясы
• C) Қолданбалы зерттеу
• D) Оқушының бақылауы

1.  «Педагогикалық технология» ұғымы қандай мағына береді?

• A) Оқытушының жеке шеберлігі
• B) Оқытудың мақсатты, жоспарлы жүзеге асырылуы
• C) Студенттің зерттеу жұмысын ұйымдастыру
• D) Технологиялық құралдарды қолдану

1. Дидактикалық технологиялардың деңгейлерінің бірі болып табылады:

• A) Оқу жүйелерін өзгерту
• B) Жоғары деңгейдегі дайындық
• C) Оқытудың негізгі кезеңдері
• D) Оқу материалдарын түрлендіру

1. Кәсіби даярлықтың технологиялық принциптерінің бірі қандай?

• A) Жеке жұмысқа негізделген оқыту
• B) Білім мен тәжірибенің бірлігін қамтамасыз ету
• C) Тек теориялық білім беру
• D) Әлеуметтік шектеулерді қолдану

1. Эдвайзердің қызметі қандай?

• A) Студенттерді ұйымдастыру және бақылау
• B) Оқытудың жаңа әдістерін енгізу
• C) Студенттерді кәсіби тұрғыдан дамытуға көмек көрсету
• D) Пәндерді оқыту

1. Тьюторлық қызметтің негізгі мақсаты не?

• A) Студенттердің пәндер бойынша білімдерін бағалау
• B) Студенттердің академиялық және жеке дамуын қолдау
• C) Білім беру бағдарламаларын өзгерту
• D) Студенттердің қатысуын бақылау

1. Офис-тіркеушінің қызметі қандай?

• A) Студенттердің ғылыми жұмыстарын тексеру
• B) Оқу бағдарламаларын құру
• C) Студенттердің тіркеу және есепке алу жұмыстарын жүргізу
• D) Студенттердің ұйымдастыру жұмыстарын бақылау

1. Портфолио білім алушылардың қандай қызметі ретінде пайдаланылады?

• A) Оқу мақсаттарының жүзеге асырылуын бақылау
• B) Студенттердің жетістіктерін бағалау және құжаттау
• C) Оқытушының жұмысын бағалау
• D) Оқу құралдарын жинақтау

1. Кредиттік технология жағдайында студенттердің өзіндік жұмысы қандай рөл атқарады?

• A) Студенттердің теориялық білімін тексеру
• B) Оқытушының тапсырмаларын орындау
• C) Студенттердің оқыту үдерісіне белсенді қатысуы
• D) Тек қана зерттеу жұмыстарын орындау

1. Студенттердің өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға қойылатын талаптардың бірі қандай?

• A) Студенттердің өздігінен жұмыс істей алуы
• B) Тек қана топтық жұмыстарды ұйымдастыру
• C) Студенттер тек теориялық біліммен шектелуі керек
• D) Студенттердің тек оқытушы тапсырмасын орындауы

1. СОӨЖ құрылымына қандай элементтер кіреді?

• A) Дәріс, семинар, зерттеу жұмысы
• B) Үй тапсырмасы, тесттер, бақылау жұмысы
• C) Топтық жобалар, баяндама жасау
• D) Өздігінен оқып үйрену, жазбаша жұмыстары

1. СОӨЖ ұйымдастыру формаларының бірі болып табылады:

• A) Дәріс оқыту
• B) Іскерлік және дидактикалық ойындар
• C) Теориялық дәрістер
• D) Семинарлық сабақтар

1. Тьюторлық іс-әрекеттің мақсаты қандай?

• A) Студенттердің жеке мәселелерін шешу
• B) Оқытушылардың жұмысын бақылау
• C) Студенттердің білімін тексеру
• D) Студенттердің өздігінен жұмыс жасауын қамтамасыз ету

1. Жоғары мектептегі оқыту теориясында оқытушының рөлі қандай?

• A) Тек ақпарат беруші ретінде
• B) Студенттердің белсенді оқуына қолдау көрсету
• C) Тек бақылаушы
• D) Қорытынды баға қоюшы

1. Кредиттік жүйеде студенттің өзіндік жұмысы қалай ұйымдастырылады?

• A) Оқытушының дәрістерінен кейін автоматты түрде
• B) Тек қана зерттеу жұмыстарымен
• C) Студенттің өздігінен оқуымен, топтық жұмыстармен
• D) Үй тапсырмалары арқылы

1. Жоғары мектептегі оқыту әдістерінің топтастыруына қандай критерийлер кіреді?

• A) Қолданылатын құралдар мен әдіс-тәсілдер
• B) Оқу түрлері мен сабақ түрлері
• C) Оқыту мақсаттары мен нәтижелер
• D) Студенттердің жеке ерекшеліктері

1. Кредиттік технологиясы оқытудағы негізгі ерекшелігі не?

• A) Оқытушының жеке рөлі мен бақылауының жоғары болуы
• B) Студенттердің дербес жұмысына көп мән берілуі
• C) Студенттердің тек теориялық білім алуын қамтамасыз ету
• D) Барлық пәндердің қатар өтуі

1. Оқытудың ұстанымдарының бірі ретінде не қарастырылады?

• A) Студенттердің дербестігі
• B) Оқыту процесінің жеделдігі
• C) Оқу материалдарының теориялық сипаты
• D) Оқытушының белгілі бір пәнді таңдауы

1. Оқу процесінің мазмұндық компоненті неге бағытталған?

• A) Студенттерге білім беру
• B) Оқытушының оқу жоспарын орындауына
• C) Студенттердің білімін тексеруге
• D) Студенттердің оқу мотивациясын арттыруға

1. Оқыту әдістерін топтастыру кезінде қандай маңызды факторлар ескеріледі?

• A) Оқу түрлері мен оқу уақыты
• B) Оқытудың мақсаттары мен педагогикалық принциптер
• C) Оқытушының жұмыс тәжірибесі
• D) Студенттердің қызығушылықтары

1. Жоғары білім беру мазмұнын айқындайтын негізгі нормативтік-құқықтық құжаттардың бірі қандай?

• A) Оқу кітаптары
• B) Оқу бағдарламалары мен оқу жоспарлары
• C) Студенттердің емтихан нәтижелері
• D) Оқытушының әдістемелік ұсыныстары

1. Жоғары білім беру мазмұнына қандай талаптар қойылады?

• A) Ғылыми негізділік және тәжірибелік бағыттылық
• B) Қоғамдық жұмыстарды міндеттеу
• C) Оқытушының жеке әдіс-тәсілдері
• D) Студенттердің аралас оқытуы

1. Жоғары білім беру мазмұнының негізгі құрамдас бөліктері қандай?

• A) Оқытушылардың кәсіби шеберлігі
• B) Теориялық және практикалық білімдер
• C) Студенттердің әлеуметтік қызметі
• D) Студенттердің жеке тұлғалық даму жоспарлары

1. Кредиттік оқыту жүйесіндегі негізгі мақсаты қандай?

• A) Оқытушының рөлі мен білім деңгейін арттыру
• B) Студенттердің белсенділігін арттыру және оқытуды жекелендіру
• C) Оқытушылардың жұмысын жеңілдету
• D) Барлық студенттердің бірдей білім деңгейіне жетуі

1. Кредиттік оқыту жүйесінде студенттердің оқу уақыты қалай есептеледі?

• A) Барлық пәндер бойынша есептеледі
• B) Студенттің жеке оқу жүктемесіне сәйкес
• C) Әр пән үшін оқытушының оқу сағаттарына байланысты
• D) Тек емтихан тапсыру арқылы

1. Кредиттік технологиямен оқытуда студенттердің оқыту процесіне қатысуы қалай бағаланады?

• A) Тек қана теориялық біліммен
• B) Оқу процесінің барлық кезеңдерінде студенттің белсенділігі бойынша
• C) Оқытушының жеке бағалауы негізінде
• D) Тек жазбаша жұмыстар арқылы

1. Дәріс дегеніміз не?

• A) Студенттердің өз бетінше жұмыс істеуі
• B) Оқытушының теориялық ақпарат беруі
• C) Студенттерге тапсырма беру
• D) Топтық жұмыс ұйымдастыру

1. Семинар дегеніміз не?

• A) Оқытушының жеке әңгімелесуі
• B) Студенттердің топтық талқылауы мен сұрақ-жауап жұмысы
• C) Тек тәжірибелік жұмыс
• D) Оқытушының бақылауы мен лекция оқу

1. Жоғары мектептегі оқыту әдістерінің қызметі қандай?

• A) Студенттердің білімін тексеру
• B) Студенттерге білім беру және олардың дамытуын қамтамасыз ету
• C) Студенттерге ғана тексеру жұмыстарын жасау
• D) Оқытушының жұмысын жеңілдету

1. Оқытудың технологиялық тұрғыда қалай ұйымдастырылатынын анықтаңыз?

• A) Студенттің тек теориялық білім алуын қадағалау
• B) Әдіс-тәсілдер мен педагогикалық құралдарды дұрыс таңдау
• C) Тек оқытушының жұмысын тексеру
• D) Студенттердің зерттеу жұмыстарын тексеру

1. Жоғары білім беру технологияларының негізінде қандай принциптер жатыр?

• A) Шынайылық, инновациялық көзқарас
• B) Әлеуметтік шектеулер мен дербестік
• C) Көптеген пәндерді біріктіру
• D) Тек дәрістер мен семинарларды өткізу

1. Тьюторлық қызметтің негізгі мақсаты не болып табылады?

• A) Оқытушының жұмысын бақылау
• B) Студенттің оқу процесін бақылау
• C) Студенттің өзіндік жұмысына көмек көрсету
• D) Оқу жоспарларын өзгерту

1. Портфолио білім алушылардың жетістіктерін бағалаудың қандай формасы болып табылады?

• A) Қорытынды тест
• B) Өздігінен жұмыс жасауға арналған қорытындылар
• C) Кредиттік бағалаулар
• D) Құжатталған үлгілер мен нәтижелер

1. СОӨЖ ұйымдастырудағы негізгі міндеттер қандай?

• A) Студенттердің тек практикалық жұмыстарын тексеру
• B) Студенттердің дәрістерге қатысуы
• C) Студенттердің оқу жүктемесіне сәйкес өзіндік жұмысын ұйымдастыру
• D) Тек теориялық білім беру

Жауаптары:

1. С
2. С
3. А
4. В
5. С
6. В
7. В
8. В
9. В
10. С
11. В
12. В
13. А
14. С
15. В
16. С
17. В
18. В
19. С
20. В
21. С
22. В
23. С
24. В
25. С
26. А
27. В
28. В
29. Д
30. В
31. С
32. С
33. В
34. А
35. А
36. В
37. В
38. А
39. В
40. В
41. В
42. В
43. В
44. В
45. В
46. В
47. А
48. С
49. Д
50. С