Тест по "Педагогике"

1. Білім мазмұнының формальді теориясын ұстанушылар:

А) Аристотель

В) Платон

С) Цицерон

Е) Демокрит

F) Ж.Ж.Руссо

G) Гераклит

2. Жеке тұлғаның ең маңызды белгілері:

A) саналылығы

B) даралығы

C) инстинктері

D) жауапкершілігі

E) дене ерекшеліктері

3. Жас ерекшеліктер:

A) Белгілі бір жас кезеңіне тән даралық ерекшкліктер

B) Әр балаға тән белгілі сипат

C) Интеллектуалдық

D) Белгілі бір жас кезеңіне тән физиологиялық сапалар

E) Әр балаға тән белгілі мінез-құлық

F) Белгілі бір жас кезеңіне тән анатомиялық сапалар

G) Белгілі бір жас кезеңіне тән табиғи ерекшеліктер

4. Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері:

A) Педагогикадағы математикалық

B) Психологиялық тест

C) Социологиялық сауалнама

D) Психологиялық сауалнама

E) Педагогикалық эксперимент

F) Әлеуметтік, педагогикалық

G) Арнайы педагогикалық

5. Эстетикалық тәрбие міндеттерінің бірі:

A) мемлекетке деген құрмет сезімін қалыптастыру

B) ағзаны шынықтыру

C) эстетикалық мәдениетті тәрбиелеу

D) ғылыми дүниетаным қалыптастыру

E) ой қабілеттерін дамыту

F) еңбек қабілеттілігін арттыру

6. Тұлғаның әлеуметтенуі кезінде оның дамуына әсер ететін факторлар:

A) Обьективті факторлар

B) Субьективті факторлар

C) Минифакторлар

D) Макрофакторлар

E) Мегафакторлар

F) Монофакторлар

G) Мезофакторлар

7. Ғылыми дүниетанымның құрамдас бөлігі:

A) діни білімдер

B) тұрмыстық көзқарастар

C) көзқарастар

D) мифологиялық білімдер

E) практикалық іскерліктер

8. Тәрбие бағыттары:

A) көпшілік-интернационалдық, азаматтық

B) әдеби-шығармашылық

C) шыдамды-төзімділік, имандылық

D) әділдік-сыпайлық, шыншылдық

E) азаматтық-патриоттық, экономикалық

F) рухани-адамгершілік

9. Педагогикалық процесс:

A) Ұйымдастыруды және басқаруды жақсарту процесі

B) Адам-адам жүйесі

C) Сабақты ұйымдастыра білу процесі

D) «Педагог-оқушы» іс-әрекетінің жүйесі

E) Тәрбие беру жүйесі

10.Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылытын талаптар:

A) Қоғамдық талаптарға сай болуы

B) Оқушының талаптарына сай болуы

C) Гигиеналық талаптарға сай болуы

D) Экологиялық талаптарға сай болуы

E) Эстетикалық талаптарға сай болуы

11.Перспективалар түрлері (А.С.Макаренко бойынша):

A) ұзақ мерзімді

B) орта

C) альтернативті

D) жақын

E) таңдамалы

F) қысқа мерзімді

12.Сыныптағы тәрбие жүйесінің кезеңдері:

A) Жүйені лайықты тәртіп бойынша қалыптастыру

B) Оқушылардың өзара қарым-қатынасын зерттеу

C) Жүйенің дамуы

D) Оқушылар ұжымын зерттеу

E) Жүйені қалыптастыруда сынып жетекшісінің басқарушылық рөлі

13.Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін негізгі қателіктері:

A) Мінез-құлық ерекшеліктері

B) Лайықты тәртіпті қалыптастыру

C) Насихат,жазғыру,ұрсу

D) Жұмыс бастылық

E) Тәжірибесіздік

14.Оқыту ұстанымдары:

A) Қол жетімділік

B) Мазмұндық

C) Басқарушылық

D) Болжамдылық

E) Әдістемелік

F) Көрнекілік

15.Білім беру стандарты

A) Міндетті білім  берудің негізгі құжаты

B) Бағдарламалардың сапасын анықтайтын құжат

C) Оқыту деңгейін анықтайды

D) Білім беру сапасын анықтайды

E) Оқу жоспарларын қолданады

F) Білім беру сапасын қамтиды

G) Міндетті оқыту компоненттерін анықтайды

Н)Білім беру нормаларын анықтайды

16.Дидактикалық мақсаттарға байланысты сабақ түрі

A) Оқу саяхаттары

B) Диктант сабағы

C) Факультатив

D) Өткен материалды қайталау,пысықтау

E) Біліктілікті қалыптастыру

F) Қосымша сабақ

17.Білім беру жүйесін стандарттау қажет