Воспитание современного человека Актуальность взглядов К. Д. Ушинского

Последние два-три десятилетия слишком очевидно и болезненно показали, как и насколько опасна недооценка значимости основополагающих принципов воспитания подрастающих поколений. На сегодняшний день очевидна активная и деловая озабоченность нашего общества и государства состоянием невоспитанности (необразованности и пр.) подрастающих поколений, их морально-нравственным состоянием и социальной неадаптивностью. На современном этапе проблемам воспитания уделяется значительное внимание на государственном уровне. Так, имеет место распоряжение Правительства РФ от 12 марта 2016 г. № 423-р «Об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2016–2020 годах Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года», состоящее из 39-ти обширных по содержанию пунктов [9]. Данный документ начинается так: «Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины»

Сложно переоценить огромнейший вклад Константина Дмитриевича Ушинского в отечественную педагогику.Он настолько фундаментально и основательно заложил основу педагогики в России, что его идеи и труды до сих пор цитируют, используют при обучении и воспитании подрастающего поколения.

В качестве примера можно привести даже один из трудов Ушинского "Детский мир и Хрестоматия", где чётко прослеживаются все дидактические принципы, которым и сейчас в современном мире следуют. Сначала