Влияние сенсорного аппарата на развитие трудовых действий
Автор: kisamaz • Март 26, 2019 • Контрольная работа • 2,014 Слов (9 Страниц) • 411 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшегообразования
«Курганский государственный университет»
Педагогический факультет
Кафедра профессионального обучения, технологии и дизайна
Контрольная работа
по дисциплине «Методика обучения и воспитания (в технологии)»
Тема: «Влияние сенсорного аппарата на развитие трудовых действий»
Направление подготовки: «Педагогическое образование»
Профиль: «Технология»
Группа: ПЗ-10112
Выполнил студент: Иванова Т.А.
№ зачётной книжки: 131409227
Проверил: канд. пед. наук, доцент Петрова Е.П.
Курган 2014
Содержание
Введение 1 Сенсорный аппарат и его развитие 2 Взаимосвязь развития трудовых действий и сенсорного аппарата Заключение Список использованных источников | 3 4 7 11 12 |
Введение
Сенсорные системы человека – это органы чувств, своеобразные приемники человеческих ощущений, в которых происходит их преобразование в восприятие. Главная особенность сенсорной организации человека – это то, что она складывается в результате всего его жизненного пути. Чувствительность человека дана ему при рождении, но развитие ее зависит от обстоятельств, желания и усилий самого человека.
Трудовая деятельность находится в тесном взаимодействии с общим развитием ребенка, поскольку в процессе труда участвует не та или иная отдельная функция, а их комплекс в целом [4].
Для уточнения и совершенствования различных действий человека, в первую очередь двигательных, центральная нервная система (ЦНС) должна получать информацию о силе и длительности выполняемых сокращений мышцами, скорости и точности перемещений тела, об изменениях темпа, степени достижения поставленной цели и т. п. Без этой информации невозможно формирование и совершенствование каких-либо трудовых навыков.
Сенсорное воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность трудового воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.
Цель контрольной работы – раскрыть влияние сенсорного аппарата на развитие трудовых действий учащихся.
Задачи:
- изучить структуру сенсорного аппарата человека и его функции;
- раскрыть особенности трудовой деятельности учащихся под влиянием их сенсорного развития.
1 Сенсорный аппарат и его развитие
Одной из физиологических функций организма является восприятие окружающей действительности. Получение и обработка информации об окружающем мире является необходимым условием поддержания гомеостатических констант организма и формирования поведения. Среди раздражителей, действующих на организм, улавливаются и воспринимаются лишь те, для восприятия которых есть специализированные образования. Такие раздражители называют сенсорными стимулами, а сложноорганизованные структуры, предназначенные для их обработки – сенсорными системами.
Сенсорной системой – это часть нервной системы, состоящая из воспринимающих элементов – сенсорных рецепторов, получающих стимулы из внешней или внутренней среды, нервных путей, передающих информацию от рецепторов в мозг, и тех частей мозга, которые перерабатывают эту информацию.
Таким образом, сенсорная система вводит информацию в мозг и анализирует ее. Работа любой сенсорной системы начинается с восприятия рецепторами внешней для мозга физической или химической энергии, трансформации ее в нервные сигналы и передачи их в мозг через цепи нейронов. Процесс передачи сенсорных сигналов сопровождается многократным их преобразованием и перекодированием и завершается высшим анализом и синтезом (опознанием образа), после чего формируется ответная реакция организма [4].
...