Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Реформа музыкального образования 1921-1922 гг

Автор:   •  Декабрь 6, 2019  •  Доклад  •  466 Слов (2 Страниц)  •  445 Просмотры

Страница 1 из 2

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА НАРОДНОГО ХОРОВОГО ПЕНИЯ

Доклад по дисциплине «Музыкальная культура Сибири»

на тему

«Реформа музыкального образования  1921-1922 гг.»

Выполнила:

студентка 1 курса

группы 174

Козлова В.П.

Руководитель:

Денисенко Ю.В.

Барнаул, 2018

Другим достижением культуры второй половине XIX - начале ХХ в. является становление массового музыкального воспитания и образования, связанного с введением уроков пения и инструментальной музыки в общеобразовательных учебных заведениях, главным образом в церковно-приходских школах. Среднее духовное образование давали 6 семинарий и 5 училищ, которые готовили учителей. Светские ученые  заведения также пополняли корпус педагогов, в том числе  в области музыкального воспитания и образования. В этом деле особенных успехов добился Девичий институт, в котором в 1880-е гг. преподавал В.С. Шевич - один из прогрессивных методистов, автор работы «О преподавании музыки» (первой, созданной в Сибири).

1920-1921гг. - переломные в истории развития музыкального образования в Сибири. Организуются учебные заведения, раздельно выполняющие задачи профессионального и общего музыкального образования: музыкальные техникумы и консерватории - с одной стороны, народные консерватории, музыкальные школы, студии, кружки - с др. Показательно наличие 3 высших учебных заведений, сочетавших в себе 3 ступени музыкального образования: Высшее музыкальное школы в Томске, Иркутского музыкального университета, Единой музыкальной школы 3 ступеней (Сибирская государственная консерватория) в Омске.

В Томске в первой половине 1921 г. работало пять музыкальных учебных заведений: две районные МШ, два средних учебных заведения - городские музыкальные школы двух ступений и высшая музыкальная школа - Государственная консерватория.

Одна из причин, обусловивших начало реформы в 1921-1922 гг. - финансовый кризис. вследствие которого созданные на государственной основе, школы и консерватории с переведением на хозрасчет оказались перед лицом больших трудностей в поисках средств к существованию. Однако вследствие экономического кризиса было сокращение количества учебных заведений, вместо Единой школы создан Омский музыкально-педагогический техникум (1921), Высшая музыкальная школа в Томске переименована с 1 января 1922 г. в музыкальный техникум (1922).  По одному осталось в Томске и в Омске, закрылись музыкальные школы во многих небольших городах, нестабильным стало количество учащихся и их списочный состав в продолжавших работать учебных заведениях в связи с ведением платного обучения. Выпуски стали нерегулярными и сократились до нескольких человек.

...

Скачать:   txt (6.7 Kb)   pdf (52.1 Kb)   docx (9.3 Kb)  
Продолжить читать еще 1 страницу »
Доступно только на Essays.club