Художественная экспликация из пьесы Алексея Николаевича Арбузова «Мой бедный Марат»

                     ГАПОУ «Приморский краевой колледж культуры»

ЭКСПЛИКАЦИЯ

По дисциплине:  Режиссура

Тема: художественная экспликация из пьесы  Алексея Николаевича Арбузова «Мой бедный Марат»

Работу выполнил студент: Поль Анастасия

 Курс: 2

   Специальность:   Народное художественное творчество ( по виду Театральное творчество)

Преподаватель: Ярош Н.А.

Уссурийск, 2019 год

Содержание

1. Первые впечатления………………………………………………………………………3
2. Изучения творчества драматурга при идейно-тематическом анализе отрывка…………………………………………………………………………………………..4
3. Тема и идея (подробный анализ)………………………………………………….5
4. Определение роли исходного и ведущего предлагаемых обстоятельств отрывка…………………………………………………………………..6
5. Значение основного конфликта отрывка………………………………………7
6. Необходимость событийного анализа ( отрывка) при работ над  ролью……………………………………………………………………………………………..8
7. Сверхзадача и сквозное действие-основополагающие параметры при постановке………………………………………………………………………………………9
8.  Жанр спектакля-отрывка, атмосфера, темпоритм- их взаимодействие………………………………………………………………………………10
9.  Значение определения цели и действия героев отрывка в     репетиционном процессе……………………………………………………………….11
10.  Значение составления (романа жизни героев при работе над ролью)……………………………………………………………………………………………..12
11.  Сверхзадача и сквозное действие героев в работе над ролью…….13
12.  Характерность и ее значение в работе над ролью………………………..14
13.  Особенности работы с музыкантом, композитором…………………….14
14.  Художественное создание образа декорации………………………………14
15.  Особенности работы с данным театральным коллективом…………15

1.Первые впечатления.

Я выбрала  вторую часть ( 17 апреля)  из пьесы Арбузова « Мой бедный Марат», неслучайно, так как в ней  происходит встреча всех героев, после долгой разлуки( Марата, Лики и Леонидика). И сразу же  меняется внутреннее состояние героев, происходит  борьба с самим собой. Я считаю,  этот отрывок интересен своими яркими красками, в плане, невидимой параллели чувств; счастья и разочарования, эгоизма и пожертвования. И самое главное в нем соблюдены все параметры, а это: начало, середина и ярко-выраженный конфликт.

2. Значение изучения творчества драматурга при идейно-тематическом анализе отрывка и его постановки  

 В 1964 году Алексей Арбузов закончил одну из своих последних пьес «Мой бедный Марат» о судьбах трех молодых людей - Лики, Марата и Леонидика. За первое полугодие 1965 года спектакли по пьесе «Мой бедный Марат» прошли в 45 театрах страны, а в 1967 году пьеса «Мой бедный Марат» была названа лондонскими критиками «Пьесой года», и в течение двух лет шла в тридцати английских театрах.   Судьбы Марата, Лики и Леонидика, прошедших через войну, внешне складываются как будто благополучно. Но душевные неурядицы и тревоги преследуют их и спустя много лет после блокады и фронта.

 С годами писатель становился мудрее, и это побуждало его к переосмыслению некоторых проблем, затронутых им ранее в пьесах, после чего и была написана пьеса «Мой бедный Марат». Действие драмы основано на борьбе за подлинность чувств, красоту и правду человеческих отношений. И во всех пьесах Арбузова затронута тема « психологии человека и его души».

3.Тема и идея.

Тема - (греч. - положенное в основу) - круг жизненных явлений, событий и проблем, положенных в основу художественного произведения. Определение темы полностью зависит от индивидуальности режиссера и его мировоззрения. Тема является важным компонентом действенного анализа в работе режиссера над пьесой и спектаклем.