Влияние психологии на сюжет произведений художественной литературы

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………....2-4

ГЛАВА I. ПСИХОЛОГИЯ – НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. Понятие психологии, ее связь с художественной литературой………………………………………………………………….4-6

1.2. Развитие взглядов на связь литературы и психологии …………............................................................................................................6-7

ВЫВОД ПО I ГЛАВЕ…………………………………………………….7-8

ГЛАВА II. Художественная литература как средство познания и исследования внутреннего мира человека.

2.1. Психологический анализ произведений: «Бедная Лиза», «Красный цветок», «Черный человек»……………………………………………..8-17

2.2 Психологические приемы…………………………………………17-18

ВЫВОД ПО II ГЛАВЕ………………………………………………….. 18

3.1 Практическая часть………………………………………………..18-19

ВЫВОД ПО III ГЛАВЕ………………………………………………….20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………23

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………24

ВВЕДЕНИЕ

Возникновение психологии как самостоятельной дисциплины в конце XIXв. выдвинуло на передний план связь этой новой науки с классическими языками и классической литературой. [1] Однако большинство ученых не смогло признать психологию наукой, считая это невозможностью объективно изучать внутренний мир человека, который напрямую открыт для познания только ему одному.

Изучение особенностей душевных переживаний начинает именно литература. В 18 веке была предпринята попытка разобраться с поведением человека, предсказать его поступки, преподнести своего рода урок для формирования жизненного опыта читателей. По мере развития литературы функции её как науки познания души человека расширяются.

Ярчайшими образцами психологии являются те произведения литературы и искусства, где представлен глубокий психологический анализ жизненных ситуаций и мотивов поведения героев. [2]

В связи с этим возникают вопросы: чтобы помочь человеку преодолеть жизненные трудности, понять других людей и себя самого, достаточно ли чтения и знания произведений художественной литературы? Нужна ли научная психология, или, может быть, знаний и опыта, накопленных в жизни, достаточно для того, чтобы помочь человеку преодолеть жизненные трудности, понять других людей и себя самого? Ведь у каждого человека есть запас житейских психологических знаний, основой которых является жизненный опыт. Мы можем понять другого, повлиять на его поведение, предсказать его поступки, помочь ему.

Хотя в современном мире мало кто думает о присутствии психологии в литературе, её влиянии на сюжет и о важности взаимодействия с содержанием и формой произведения, все же в читательской среде время от времени поднимается проблема соотношения психологии и художественной литературы.

В 21 веке человек перестал читать литературу, и это, на наш взгляд, стало одной из причин подверженности стрессам и депрессиям, в то время, как литература и является «бальзамом для души». Именно чтение художественных произведений поможет человеку прожить не одну жизнь, побывать в разных жизненных ситуациях, прочувствовать вместе с героями книг разочарование, волнение, страсти, тем самым обретя жизненный опыт.

Актуальность темы: для понимания идеи произведения очень часто необходим анализ с точки зрения психологии. Знание и применение приемов психологического анализа дает возможность читателю делать свои маленькие открытия.

Предмет исследования: рассказ «Красный цветок» В.М. Гаршина, повесть «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина, поэма «Черный человек» С.А. Есенина.

Практическая значимость: