Культурно-просветительная деятельность Общества «Долой неграмотность» в Советской России
Автор: Александра Рузеева • Июнь 14, 2022 • Курсовая работа • 6,784 Слов (28 Страниц) • 166 Просмотры
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»
Факультет государственной культурной политики
Кафедра менеджмента и технологий социально-культурной деятельности
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине: «История и теория социально-культурной деятельности»
по теме: «Культурно-просветительная деятельность Общества
«Долой неграмотность» в Советской России»
Выполнила:
студентка 1 курса группы 31103(о)
Рузеева Александра Алексеевна
«Работа допущена к защите»
« » 2020г. Оценка:
Проверил:
доктор педагогических наук, профессор
Ярошенко Николай Николаевич
Москва 2020
Содержание
Введение 3
Раздел 1. Теоретические основы изучения культурно-просветительной
деятельности Общества «Долой неграмотность» в Советской России 7
Раздел 2. Этапы развития культурно-просветительной деятельности Общества «Долой неграмотность» в Советской России 12
Заключение 22
Список литературы 24
Введение
Благодаря колоссальной работе кампании по ликвидации массовой безграмотности населения, Советская Россия в короткие сроки встала на путь просвещения, качественного развития образования, культуры и досуга граждан. Победа в борьбе с неграмотностью не только дала возможность стране выйти в мировые лидеры, но и воспитала «нового человека» с его безграничным стремлением к совершенствованию. Деятельность Общества
«Долой неграмотность», как одного из элементов этой системы в прошлом, позволяет нам получать образование и сознательно пользоваться его ресурсами в современности. Данная тема близка и интересна мне, как будущему специалисту в сфере социально-культурной деятельности, и поэтому выбрана в качестве темы для исследования.
Актуальность исследования.
Проблема неграмотности только на первый взгляд теряет свою остроту и значимость в современной России. Показатели качества образования и количества образовательных услуг растут, и по данным Федеральной службы государственной статистики РФ грамотность населения составляет 99,8% среди городского населения и 99,5% среди сельского. Анализ официальных источников показывает, что население страны грамотно, и нет необходимости в принятии мер по ликвидации неграмотности. Однако учет количества неграмотного населения на данный момент в России не осуществляется. В противовес статистике можно поставить данные таких источников, как органы опеки, миграционная служба, общественные организации и т.п., которые указывают на то, что среди социально незащищенных категорий населения страны проблема неграмотности является актуальной и масштабной. Так, можно предположить, что в современной России проблема неграмотности взрослого населения может перейти в социально значимую проблему. Взрослая часть населения социально незащищенных категорий не
имеет возможности овладеть языком (мигранты), восполнить пробелы в образовании или вовсе пройти обучение с нуля в образовательных учреждениях, так как в стране нет соответствующих механизмов для решения этого вопроса. Неграмотность, отсутствие базовых знаний не оставляет этим людям шанса найти и занять свое место в обществе. Более того, проблема затрагивает не только качество жизни доли взрослого населения, но и влияет на экономическую обстановку в государстве. В условиях упадка экономики рост количества неграмотного населения неизбежен и требует своевременного принятия мер по борьбе с неграмотностью в России. Таким образом, социально значимым становится и использование исторического опыта борьбы с неграмотностью в Советской России, в частности опыта Общества «Долой неграмотность», в современной образовательной и культурно-просветительной практике. Блестящая победа советской методики борьбы с массовой неграмотностью дает основания для использования знаний прошлого века в настоящее время в целях решения
...