Сравнительный исторический метод в изучении внутренней политики Александра 2 и Александра 3
Автор: Дмитрий Агашин • Декабрь 20, 2022 • Курсовая работа • 4,503 Слов (19 Страниц) • 284 Просмотры
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО МЕТОДА 5
1.1. Сущность сравнительно-исторического метода 5
1.2. История становления сравнительно-исторического метода 8
1.3. Этапы сравнительно-исторического исследования 11
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО МЕТОДА В ИЗУЧЕНИИ ЛИЧНОСТЕЙ 13
2.1 Оценка внутренней политики Александра II 13
2.2 Оценка внутренней политики Александра III 17
2.3 Применение сравнительно-исторического метода 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 26
ВВЕДЕНИЕ
Сравнительно-исторический метод является одним из самых широко применяемых методов исследования. С помощью данного метода, путём сравнения выявляется общее и особенное в исторических явлениях, достигается познание различных исторических ступеней развития одного и того же явления или двух разных сосуществующих явлений. Сравнительно-исторический метод позволяет выявить и сопоставить уровни в развитии изучаемого объекта, произошедшие изменения, определить тенденции развития, закономерности и совпадающие признаки в разных временных срезах исторических эпох.
Сравнительно-исторический метод намного шире и содержательней, чем просто сравнения, которые можно использовать и в других областях познания. В сравнении происходит разрешение задач типологии, периодизации и системного анализа. Сравнительно-исторический метод – это относительно самостоятельный способ исследования, при котором сравнение служит для достижения специфических целей познания истории, является методологическим принципом, способом познания сущности того или иного исторического явления и процесса при их сопоставлении.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что история очень важна и многообразна и чем чаще человек будет обращаться к ней, тем он больше будет находить интересные факты и явления. История становится более понятной, когда исторические явления и процессы сравнивают, чтобы выделить причины, следствия и закономерности, и для этого как раз используется сравнительно-исторический метод.
Объектом исследования служит сравнительно-исторический метод.
Предметом исследования является особенность использования сравнительно-исторического метода при изучении важных правителей России.
Цель данной работы заключается в изучении личностей Александра II и Александра III с использованием сравнительно-исторического метода.
Задачи работы:
- Рассмотреть сущность и историю становления сравнительно-исторического метода;
- С помощью сравнительно-исторического метода выявить общие положения
- Изучить личности Александра II и Александра III
Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемых источников и приложений.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО МЕТОДА
- Сущность сравнительно-исторического метода
Сравнительно исторический метод - это метод сопоставления исторических объектов в пространстве и времени, выявления сходства и различия. Сравнительно-исторический метод дает возможность выявить сущности изучаемых явлений по сходству и по различию присущих им свойств. Метод основан на аналогиях – общенаучном методе познания, который на основе сходства одних признаков сравниваемых объектов делает заключение о сходстве других признаков. Сравнивать возможно явления и однотипные, и разнотипные.
...