Первая Казанская гимназия, ее роль в развитии культуры и просвещения в крае

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

АЛЬМЕТЬЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА  ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОЦИОЛОГИИ

 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по курсу «История и культура народов Татарстана»

на тему: «Первая Казанская гимназия, ее роль в развитии

культуры и просвещения в крае»

Выполнил студент группы:

Проверил:

Альметьевск

Оглавление

Введение        3

Основная часть        5

Цель учреждения гимназии        6

Первый директор гимназии        9

Проблемы финансирования Казанской гимназии        9

Татарское просветительство        16

Птенцы гнезда гимназийского        17

Заключение        19

Список литературы        21

Введение

Появление системы среднего образования в России связано с эпохой реформ Петра I. Желание обеспечить вступившую на путь глобальных социально-политических и экономических преобразований страну квалифицированными кадрами государственной бюрократии побудило правительство к организации первых светских общеобразовательных учебных заведений. Первым таким учреждением в России стала созданная в 1701 г. в Москве в доме боярина Нарышкина немецкая школа, в которой преподавали европейские языки и философские дисциплины.

С организацией в 1726 г. в Санкт-Петербурге Академии наук при ней была учреждена первая российская гимназия, имевшая внесословный характер. Здесь изучались основы арифметики, риторика и логика, латинский, греческий, немецкий и французский языки. В 1755 году по инициативе М.Ломоносова на базе Московского университета создается вторая гимназия, разделенная на два отделения – для дворян и разночинцев. Эта гимназия должна была стать переходным звеном между низшими элементарными училищами и высшим учебным заведением – готовить слушателей для первого российского университета.

Естественно, созданные в столицах гимназии не могли полностью удовлетворить потребности огромной империи в образованных и подготовленных к государственной службе специалистах, требовалось увеличение базы средних учебных заведений в стране, расширение географии их размещения. Указом императрицы Елизаветы Петровны от 21 июля 1758 г. в Казани была учреждена третья в стране гимназия, что положило начало становлению здесь системы среднего образования. Выбор Казани для учреждения гимназии был не случаен. Являясь административным центром обширного Поволжско-Сибирского региона, Казань традиционно занимала особое положение среди других губернских городов Восточной России. Само создание гимназии в Казани должно было дать толчок к развитию школьной сети на восточной окраине государства.

Изучения истории становление Первой Казанской гимназии не потеряла актуальности и по сей день, так как гимназия способствовала развитию искусства, научной, общественной и литературной в крае.

Цель работы - системная характеристика событий, связанных с Первой Казанской гимназией, её роль в развитии культуры и просвещения в крае.

Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:

1. изучить историю создания Первой Казанской гимназии;
2. определить, какие цели преследовались при учреждении гимназии;
3. выяснить, какие трудности возникали в жизни гимназии
4. сделать вывод о значимость Казанской гимназии в развитии культуры и просвещения в крае.

Основная часть

Так уверяла С.Т. Аксакова его матушка, отправляя в Казанскую гимназию. «Я понял, – вспоминал он, – к чему клонится речь, понял, что беда не прошла, а пришла и что мне не уйти от Казанской гимназии», «с растерзанным сердцем я покорился ожидающей меня участи».