Междисциплинарные региональные аспекты в изучении истории 3-ей Белоруской партизанской бригады
Автор: Dmitriy_479 • Январь 20, 2019 • Реферат • 4,016 Слов (17 Страниц) • 468 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра истории и туризма
РЕФЕРАТ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Междисциплинарные и региональные аспекты в изучении истории Беларуси IX – XVIII веков»
На тему:
«Междисциплинарные региональные аспекты в изучении истории 3-ей Белоруской партизанской бригады»
ВЫПОЛНИЛ Седлецкий Д.П.
ПРОВЕРИЛА Емельянчик О.А.
НОВОПОЛОЦК 2017
Содержание
Введение……………………………………………………………………………...3
Глава 1. Историография и методология по теме диссертационного исследования…………………………………………………………………………4
Глава 2. Междисциплинарные связи и региональные особенности при изучении истории 3-ей Белоруской партизанской бригады………….……………………..10
Глава 2.1. Междисциплинарные связи при изучении истории 3-ей Белоруской партизанской бригады……………………………………………………………...10
Глава 2.2. Региональные особенности при изучении истории 3-ей Белоруской партизанской бригады……………………………………………………….……..13
Список использованных источников.......................……………...……………….16
Введение
Новизна данной работы заключается в том, что для написания данной работы были использованы архивные материалы, которые будут введены в оборот.
Цель дипломной работы – на основе архивного материала и историографической базы необходимо рассмотреть структуру, организацию и разведданные 3-й Белорусской партизанской бригады.
Исходя из выше поставленной цели определены следующие задачи:
- Проанализировать историографические данные по теме исследования.
- Проследить междисциплинарные связи и региональные особенности в изучении истории 3-ей Белоруской партизанской бригады.
Объект дипломной работы – партизанское движение на территории Витебской области осенью 1943 – летом 1944 годов.
Предмет дипломной работы – 3-я Белорусская партизанская бригада: организация, структура и разведдеятельность.
Глава 1. Историография и методология по теме диссертационного исследования
Во время написания работы были использованы две группы методов: общенаучные (анализ, синтез, обобщение,) и специально-исторические (историко-генетический и историко-сравнительный).
С помощью общенаучных методов познание постепенно, раскрывает внутренние существенные признаки предмета, связи его элементов и их взаимодействие друг с другом. Для того чтобы осуществить эти шаги, необходимо целостный предмет расчленить (мысленно или практически) на составляющие части, а затем изучить их, выделяя свойства и признаки, прослеживая связи и отношения, а также выявляя их роль в системе целого. После того как эта познавательная задача решена, части вновь можно объединить в единый предмет и составить себе конкретно-общее представление, т. е. такое представление, которое опирается на глубокое знание внутренней природы предмета. Эта цель достигается с помощью таких операций, как анализ и синтез.
Метод анализа используется для расчленения целостного предмета на составные части (стороны, признаки, свойства и т.д.) с целью их всестороннего изучения.
Синтез используется при соединении ранее выделенных частей (сторон, признаков, свойств и т.д.) предмета в единое целое. Анализ и синтез являются наиболее универсальными научными методами, применяемыми в научном исследовании. Обобщение – это такой прием в результате, которого устанавливаются общие признаки и свойства объектов. Во время обобщения полученного материала происходит переход от частного к общему понятию или суждению.
...