Можливості мультимедійних технологій у офлайн освіті

Міністерство освіти у науки України

Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника

Факультет філології

Кафедра світової літератури та порівняльного літературознавства

Курсова робота

З методики викладання польської літератури

на тему:

”Можливості мультимедійних технологій у офлайн освіті”

Виконала: Студентка ІІІ курсу,

групи ПМЛс/о-31 Ліська Вікторія

Керівник:доц, к.п.п. Мартинець  А. М

Результат захисту:_________

Національна шкала: _______

Кількість балів: ____________

Оцінка ECTS:______________

Івано-Франківськ 2022р.

ЗМІСТ

Вступ…………………………………………………………………………….

Розділ 1. Мультимедійні технології та онлайн освіта: особливості та виклики.........................................................................................................

1.1. Специфіка офлайн-освіти в українському освітньому просторі …..…

1.2 Поняття та види мультимедійних технологій………………………......

Висновок до Розділу 1………………………………………………………...

Розділ 2. Особливості практичного використання мультимедійних технологій на уроках польської літератури………………………………………………………………………

2.1  Використання презентаційного матеріалу підчас подання нових тем………………………………………………………………………………

2.2. Робота з проектами у мультимедійному форматі…………………….....

Висновок до Розділу 2………………………………………………………..

Висновки……………………………………………………………………….

Список використаної літератури…………………………………………………………………

ВСТУП

Актуальність теми дослідження. Сьогодні мультимедіа-технології – це один із перспективних напрямів інформатизації навчального процесу. Мультимедійні технології збагачують процес навчання, дозволяють зробити навчання ефективнішим, залучаючи до процесу сприйняття навчальної інформації більшість чуттєвих компонент учня.

У зв’язку з тим, що освіта переходить на нові стандарти навчання, її розвиток характеризується пошуком чогось нового у процесі розвитку та навчання для того, щоб мати інтенсивний результат. Сучасний урок спрямований на те, щоб всебічно залучити учнів до співпраці з вчителем та класом. Для цього використовуються новітні методи та засоби навчання. Зокрема, у своїй роботі я звертаю увагу та мультимедійні технології, оскільки у наш час вони досягли максимального розвитку і ними користуються майже на кожному уроці для того, щоб залучити учнів до різних видів діяльності, зокрема, розвиток умінь, навичок, дискусії, експериментів, самостійної роботи і т. д.

Мета роботи:

• визначити поняття мультимедійних технологій, його види та засоби;

• дослідити специфіку офлайн- навчання, розглянути його переваги та недоліки;
• дослідити особливості мультимедійних технологій на уроках польської літератури;
• охарактеризувати роботу з проектами у мультимедійному форматі.

Предмет дослідження становить використання мультимедійних технологій у освітньому процесі середньої школи, зокрема на уроках літератури.

Об’єкт дослідження становить науку педагогіку.

Методи дослідження:  відповідно до мети роботи, дослідження здійснюватиметься на основі опису, аналізу, трансформації та спостереження.

Структура роботи. Дана робота складається зі вступу, основної частини, висновку та списку використаної літератури. Основна частина складається з двох розділів, у кожному з яких міститься два підрозділи. У висновках йдеться про досягнення мети дослідження.