Знакомство с английскими звуками и буквосочетаниями
Автор: lara.zinnurova • Ноябрь 13, 2021 • Лекция • 285 Слов (2 Страниц) • 195 Просмотры
План-конспект урока
Класс (form) 3
УМК (Coursebook) Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Перретт Ж.
Тема урока (Lesson theme) Знакомство с английскими звуками и буквосочетаниями
Цель урока (Lesson aim) Познакомится с типичным чтением буквосочетаний еа, ее. Тренировка правильного произнесения звука [i:] и слов с этим звуком. Формировать пассивный словарь учащихся
Оборудование (equipment) аудиодиск
Time | Teacher's instructions | Pattern of interaction* | What students do | Comments |
2 мин | Приветствие детей, обращаясь к каждому «Hello!» | Учитель-весь класс | Отвечают на приветствие учителя «Hello!» | |
3 мин | Знакомство медвежонка с детьми: учитель берет в руки медведя и знакомит (озвучивает медведя): «Hello! My name is Teddy! And what is your name»? 3-5 человек | Учитель-весь класс | Ответы детей: «My name is…» | |
3 мин | Учитель указывает медвежонком на любого ученика и спрашивает у класса: «What is his/her name»? | Учитель-весь класс | “Her/his name is…” | |
2 мин | Медвежонок сообщает: “This year we again have to travel. We will meet our favorite heroes: Brill, Alice, Nora, Denzel, Bertie, Eddy. But first we have to repeat what we already know”. | Учитель-весь класс | ||
5 мин | Open your SB at p.6, please. Ex 1. “Look at the picture. What is it?” [pic 1] [pic 2] | Учитель-весь класс | Смотрят на картинки и называют их на русском (понимание, что изображено на картинках) | |
2 мин | “Listen words, please.” Прослушивание аудио. | Слушают и следят по учебнику за словами | ||
1 мин | “Which sound repeats in these words?” | Учитель-весь класс | Называют звук [i:] | |
2 мин | Повторяем звук хором, попарно, индивидуально | Учитель-весь класс, учитель-ученик | ||
5 мин | Объяснение правила чтения буквосочетаний –еа-, -ее-. | Учитель-весь класс, | Делают вывод какие буквосочетания дают звук [i:] | |
10 мин | Отработка чтения слов с буквосочетаниями –еа-, -ее-. | Учитель-весь класс, пары, индивидуально (3-4 ученика) | Прочтение слов хором, попарно и индивидуально | |
3 мин | Найти на странице рифмующиеся слова | Учитель-весь класс, | Поиск слов (beach-peach, cream-stream, seal-meal, green-queen, feet-sweet, sheep-sleep) | |
5 мин | Игра: Самый внимательный. Учитель называет английские слова: slip, sleep, fit, feet, tree, three, grim, green, sheep, ship, swim, sweet, pit, peach, meal, mill. | Дети встают. Когда слышат слово со звуком [i:], садятся. | ||
2 мин | HW: WB p.4 | Запись ДЗ в дневник |
...