Ассоциации как механизм запоминания латинской лексики

СОДЕРЖАНИЕ

Глава 1. Ассоциативный метод развития памяти человека

1.1 История возникновения ассоциативного метода.

1.2 Ассоциативная память.

1.3 Ассоциативное мышление и воображение.

Глава 2. Ассоциации как механизм запоминания латинской лексики

Заключение

Список использованной литературы

Приложение

Введение

Если вы хотите запомнить что-то новое, вам нужно

всего лишь соотнести это (найти ассоциативную связь) с каким-то

уже известным фактом, призвав на помощь свое воображение.

Тони Бьюзен, "Суперпамять"

Память - это ценный ресурс головного мозга. Осознав этот факт человек начал задумываться над методиками совершенствования запоминания. Одна из самых эффективных методик запоминания - ассоциация. В силу физиологического строения мозга (нейронная сеть), ассоциации являются естественным продуктом его деятельности. Этим и объясняется простота и доступность метода.

Тема работы - ассоциации как механизм запоминания латинской лексики.

Цель работы - изучение возможностей усвоения латинской лексики с помощью ассоциативного метода запоминания.

Задачи: рассмотреть понятие «ассоциация» с теоретической точки зрения и возможности применения метода ассоциаций при изучении латинской лексики.

Актуальность работы. Каждый, кто изучает иностранный язык, стремится запомнить и выучить как можно больше слов и выражений на этом языке. Для того чтобы процесс запоминания лексики чужого языка проходил с легкостью и интересом, необходимо научиться создавать ассоциации, т.е. образы. Овладев ассоциативным методом запоминания слов, можно за короткое время увеличить словарный запас слов в несколько раз.

Глава 1. Ассоциативный метод развития памяти человека

1.1. История возникновения ассоциативного метода.

В истории психологии уже с давних времен предпринимались попытки объяснить связь психических процессов при запоминании и воспроизведении. Аристотель пытался вывести принципы, по которым наши представления могут связываться друг с другом. Эти принципы, названные впоследствии принципами ассоциации, получили широкое распространение.

Так появилась ассоцианистическая теория. Она является одной из самых старых психологических теорий памяти. Ее центральное понятие - ассоциация - обозначает связь, соединение, и выступает в качестве объяснительного принципа всех психических образований.

Этот принцип сводится к следующему: если определенные психические образования возникли в сознании одновременно или непосредственно друг за другом, то между ними образуется ассоциативная связь, и повторное появление какого-либо из элементов этой связи вызывает в сознании представление всех остальных ее элементов.

Одним из ярчайших представителей ассоцианизма является Герман Эббингауз (1850-1909). Стремясь изучать память в ее чистом виде, он использовал в качестве материала для запоминания бессмысленные слоги, в силу чего, установленные им закономерности оказались справедливыми в отношении механической, а не характерной для человека смысловой памяти.

В своем исследовании «О памяти» Эббингауз определяет, что если бы какие-либо душевные образования когда-нибудь заполняли сознание одновременно или в близкой последовательности, то впоследствии повторение одних членов этого прежнего переживания вызывает представления и остальных членов, хотя первоначальные причины их отсутствовали. Душа человека расширяет и обогащает всегда то, что ей непосредственно