Самостоятельная работа по «Методологии научных исследований»

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Воронежский государственный технический университет»

Кафедра инноватики и строительной физики

имени профессора И.С. Суровцева

Самостоятельная работа №1.

По дисциплине: «Методология научных исследований»

Выполнила студентка гр. мКНС-211 Кошева А.В.

Проверил: доц. Артыщенко С.В.

Воронеж 2021г.

7.2.1. 

1. Является ли наука производительной силой.

Да является одной из главных производительных сил

Наука как производительная сила оказывает влияние на орудия и средства труда, а также на интеллект и знание самого человека, увеличивая его власть над природой. В «Капитале» К. Маркс писал, что в результате применения научных изобретений и открытий средства труда приобретут такую материальную форму, при которой произойдет замена сил человека (физических и интеллектуальных) силами природы, примитивных способов труда - сознательным применением достижений науки. Наука может выступать мощным катализатором совершенствования и изменения производительных сил.

2. Что является одним из главных количественных критериев для определения актуальности темы научного исследования

Количество недавних публикаций на данную тему в ведущих российских и зарубежных научных изданиях

Актуальность темы исследования - это степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данных проблемы, вопроса или задачи. Освещение актуальности не должно быть многословным.

Научная работа не имеет ценности, если ее никто не прочитал, не использовал и не

процитировал.

Сильная статья:

– это понятная, полезная и вызывающая интерес работа;

– представлена и выстроена логически;

– редакторы и рецензенты могут легко понять и оценить научный смысл работы

3. Кому из перечисленных ученых принадлежит фундаментальный вклад в становление и развитие такого важного раздела экспериментальных исследований как «Планирование эксперимента»

Рональд Фишер

Сам Рональд Фишер объяснял основы планирования на примере эксперимента произведенного для выяснения способности некой английской леди различать, что было налито в чашку в первую очередь - чай или молоко. Следует отметить, что для настоящих английских леди важно, чтобы чай наливался в молоко, а не наоборот, нарушение последовательности будет признаком невежества и испортит вкус напитка.

4. Выберите верное определение для понятия «Абсолютная погрешность измерения».

Абсолютная погрешность измерения - это разность между истинным (действительным) значением измеряемой величины и значением, полученным в результате измерения. Абсолютная погрешность измеряется в тех же единицах измерения, что и сама величина, в расчетах её принято обозначать греческой буквой – ∆  

5. Выберите верное определение для понятия «Относительная погрешность измерения»

        Относительная погрешность измерения – это отношение разности между истинным (действительным) значением измеряемой величины и значением, полученным в результате данного акта измерения к истинному (действительному) значению измеряемой величины. Относительная погрешность может быть выражена в относительных. единицах (в долях) εx = 0,005 или процентах εx = 0,5 %.

6. Действительное значение величины - это значение измеряемой величины, полученное в результате данного акта измерения и настолько приближающееся к истинному значению, что при заданном уровне точности может быть принято в качестве такового.

7. Истинное значение величины это - идеальное, теоретическое значение, которое присуще данной величине, но не может быть измерено с абсолютной точностью.

7.2.2 

1. Истинное (действительное) значение физической величины равно 25. В результате измерения было получено значение 20. При этом абсолютная погрешность измерения равна -  5

2. Истинное (действительное) значение физической величины равно 100. В результате измерения было получено значение 90. При этом абсолютная погрешность измерения равна – 10

3. Истинное (действительное) значение физической величины равно 100. В результате измерения было получено значение 90. При этом относительная погрешность измерения равна – 0,1

4. Истинное (действительное) значение физической величины равно 100. В результате измерения было получено значение 90. При этом относительная погрешность измерения равна - 0,1.

5. Истинное (действительное) значение физической величины равно 50. В результате измерения было получено значение 35. При этом относительная погрешность измерения равна - 0,3.

6. Истинное (действительное) значение физической величины равно 70. В результате измерения было получено значение 50. При этом абсолютная погрешность измерения равна - 20

7. Ученый имеет всего 50 научных работ 20 из которых цитируются по 1 разу каждая, 19 из которых цитируются по 15 раз каждая и еще 11 работ цитируются по 5 раз каждая. Его индекс Хирша равен – 15.

7.2.3.

1. Закон Бе́нфорда, - известный также как научный парадокс – «Парадокс Бенфорда» имеет практические приложения для следующих целей

для выявления злонамеренных манипуляций с данными, в том числе с данными результатов научных экспериментов, подлогов в финансовых документах, фальсификаций на выборах 

2. Расчитанная по формуле «Закона Бе́нфорда» (имеющего практические приложения для выявления злонамеренных манипуляций с данными), вероятность появления определённой первой значащей цифры в распределениях величин, взятых из реальной жизни   является наибольшей для цифры 1 

3. Расчитанная по формуле «Закона Бе́нфорда» (имеющего практические приложения для выявления злонамеренных манипуляций с данными), вероятность появления определённой первой значащей цифры в распределениях величин, взятых из реальной жизни   является наименьшей для цифры 9

4. Рассчитанная по формуле «Закона Бе́нфорда» (имеющего практические приложения для выявления злонамеренных манипуляций с данными), вероятность появления определённой первой значащей цифры в распределениях величин, взятых из реальной жизни   Убывает от 1 к 9. 

5. Рассчитанная по формуле «Закона Бе́нфорда» (имеющего практические приложения для выявления злонамеренных манипуляций с данными), вероятность появления 1 (единицы) в качестве первой значащей цифры в распределениях величин, взятых из реальной жизни   Примерно равна 0,301 

[pic 1]

6. Рассчитанная по формуле «Закона Бе́нфорда» (имеющего практические приложения для выявления злонамеренных манипуляций с данными), вероятность появления 9 (девятки) в качестве первой значащей цифры в распределениях величин, взятых из реальной жизни - примерно равна 0,046

7. Рассчитанная по формуле «Закона Бе́нфорда» (имеющего практические приложения для выявления злонамеренных манипуляций с данными), вероятность появления 2 (двойки) в качестве первой значащей цифры в распределениях величин, взятых из реальной жизни   - примерно равна 0,176

[pic 2]

Частоты закона Бенфорда.

Наука и другие формы освоения действительности.

Основные этапы развития науки.

Наука - особый вид познавательной деятельности, нацеленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире. Социальный институт, обеспечивающий функционирование научной познавательной деятельности.

Непосредственные цели науки - описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет её изучения на основе открываемых ею законов, т. е. в широком смысле - теоретическое отражение действительности.

Процесс познания человеком окружающей действительности осуществляется в единстве и взаимосвязи его ступеней - чувственной и логической.

[pic 3]