Определение эквивалентной массы металла

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

[pic 1]

 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Санкт-Петербургский горный университет

Кафедра общей химии

Отчет по лабораторной работе №1

По дисциплине:        Химия        

        (наименование учебной дисциплины, согласно учебному плану)

Тема работы:        Определение эквивалентной массы металла        

Выполнил: студент гр.                ПЭ-21                                          Хусаинов Р.Р.

        (шифр группы)        (подпись)        (Ф.И.О)

Дата:        

Проверил

руководитель работы:                                                      

        (должность)        (подпись)        (Ф.И.О)

Санкт-Петербург

2021

Цель работы: усвоить одно из основных химических понятий – понятие об эквиваленте – и научиться экспериментально определять его количественное значение

Ход эксперимента:

1. Наполнил водой кристаллизатор и бюретку Бунзена, после поместил бюретку в кристаллизатор и закрепил её в штативе.
2. В колбу Вюрца налил 10 мл соляной кислоты, горло колбы насухо вытер. Навеску из металла поместил в горлышко горизонтально повернутой колбы, закрыл колбу крышкой.
3. Поместил присоединенную к боковому отводу колбы Вюрца стеклянную трубку в опущенный в воду конец бюретки
4. Отметил уровень жидкости в бюретке.
5. Сбросил навеску в кислоту
6. Когда реакция закончилась отметил конечный уровень воды в бюретке
7. Измерил высоту стола воды в бюретке от нижнего края мениска до уровня воды.
8. Провел расчеты по формулам

Экспериментальные данные:

• Масса навески, [pic 2]
• Объем раствора соляной кислоты, [pic 3]
• Объем воды в бюретке в начале эксперимента, =15,4 мл[pic 4]
• Объем воды в бюретке в конце эксперимента, [pic 5]
• Объем выделившегося водорода, [pic 6]
• Высота столба жидкости в бюретке h=142 мл
• Атмосферное давление в аудитории, [pic 7]
• Температура в аудитории, t=25℃, [pic 8]

Обработка экспериментальный данных.

• P=101324 – 1391,6 – 3172,5 = 96759,9 (Па)
• [pic 9]
• [pic 10]
• [pic 11]
• [pic 12]

Вывод:

По выполнению лабораторной работы я усвоил одно из основных химических понятий – понятие об эквиваленте, так же я научился определять его численное значение на примере реакции метала с соляной кислотой (этим металлом оказался магний). Результат экспериментального эквивалента получился с некоторой погрешностью из-за неточности измерений.