Параллелограмм и свойства параллелограмма

Школа: сш №19

Дата:«15»июня2018г.

ФИО учителя: Арипова  Мольдир Илесовна

Класс:8 «Б» класс.

Количество присутствующих:

                        отсутствующих:

Тема урока:

Параллелограмм и свойства параллелограмма

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

8.3.1.3 знать определение параллелограмма

8.3.1.4 выводить и применять свойства параллелограмма

Цели урока:

Ввести определение параллелограмма и её элементов, свойства параллелограмма и применить её в процессе решения задач.

Критерии успеха

-знают определение параллелограмма

- различают элементы параллелограмма

-знают свойства параллелограмма

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость;

Межпредметные

связи

Черчение, самопознание,  технология

Навыки

использования

ИКТ

Использование интерактивной доски в качестве демострационного средства и средства записи

Предварительные

знания

Определение четырехугольника, виды четырехугольника, параллельные прямые  

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Приветствует учеников проверяет готовность к уроку, желает  успеха. Проводит  психологическую игру «Мне в тебе нравится» Ученики называют хорошие качества своих одноклассников.

Деление на группы  по виды фигур  на 4 группу

Мозговой шторм ( повторение прошедшего материала)

• Определение черырехуголника
• Виды четырехугольников
• параллельные пряные

Критерии успеха

Повторили определения четырехугольника, виды четырехугольника, параллельные пряные

Середина урока

ГР

[pic 1]

Технология критического мышление

1. На бумаге черчено параллелограмм группа дает определение

[pic 2]

1. Даётся определение параллелограмма группа чертит фигуру

[pic 3]

1. Группа составляет свойства параллелограмма

[pic 4]

1. Дается свойства с верные и неверные утверждаем группа проверяет

Взаимопроверка 1 и2 друг -друга и 3и 4 друг-друга проверяют[pic 5]

Загадка

[pic 6]

Учебник:

 Слайд 1

Метод «Бумеранг»

Карточки

Презинтация

Слайд 2

Слайд3

Слайд4

Критерии успеха

Узнать определение и элементы  параллелограмма

Узнать свойства параллелограмма

Конец урока

ГР

ИР

1. Задание в готовых чертежах

[pic 7][pic 8]

1. Где в жизни встречается параллелограмм

[pic 9][pic 10][pic 11]

Игра ТАНГРАМ из 7 параллелограмма составит орнамент  по фантазии

1. Заполни таблицу, отметив знаки “+” – да, “-” – нет.

Само  проверка через интерактивную  доску

Подведение итогов  (рефлексия).

Урок   наш подходит к концу и наступает момент творчества. Мы создадим картину «Радуга настроения». И пусть она соединит в себе ваше настроение, опешите ваши чувства и эмоции от урока.

«Радуга настроения»

• Урок  понравился  и было интересно (красный цвет)
• Урок заставил задуматься (зеленый цвет)
• Ты изменил свой взгляд на геометрию (синий цвет)
• Урок оставил тебя равнодушным (черный цвет)

метод

«Карусель»

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

[pic 12]

Метод «Вопрос –Ответ»

Критерии успеха

Применять свойства параллелограмма при решение задач

Заполнит таблицу анализируя свойства параллелограмма

Дифференциация

Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание

Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока.

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Здоровьесберегающие технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.

Целое и части  презентация задания

На уроке используется формативное оценивание, самооценивание, взаимооценивание.

К концу урока будет видно, что понял или не понял ученик

№1

На носочках ходят мыши.

Так, чтоб кот их не услышал.