Використання сервісу TRIVENTY у позакласній роботі з інформатики в початковій школі

Рівненський державний гуманітарний університет    

Кафедра інформаційно-комунікаційних технології та методики викладання інформатики

КУРСОВА РОБОТА

 з методики інформатики

на тему:

«Використання сервісу TRIVENTY у позакласній роботі

з інформатики в початковій школі»

Студентки ___ІІІ___курсу _ПІН – 31__ групи

Спеціальності  ____013 «Початкова освіта»__

 заочної форми навчання

_______Павлович_Галини_Петрівни________

Науковий керівник: _доц. Остапчук Н. О.____ 

Національна шкала_______________________

Кількість балів________Оцінка: ECTS_______

Члени комісії:

______________________   в. Шидловський А.І

               (підпис)

______________________    доц. Музичук К.П.

                 (підпис)

______________________    доц. Остапчук Н.О.

                   (підпис

Рівне - 2019

ЗМІСТ

ВСТУП………………………………………………………………..………....3-4

РОЗДІЛ 1. ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН СЕРВІСУ TRIVENTY ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ З ІНФОРМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ…………………………………..…………………5-14

1. Позакласна робота з інформатики в початковій школі……………….5-11
2. Онлайн сервіс Triventy. Можливості його використання для проведення позакласної роботи з інформатики в початковій школі……………………..………………………………………………....…12-14

РОЗДІЛ 2.  РОЗРОБКА СТРУКТУРИ ТА КОНСПЕКТІВ ПОЗАКЛАСНИХ ЗАНЯТЬ З ІНФОРМАТИКИ ДЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ З ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН СЕРВІСУ TRIVENTY……………………………………………………….…...……..15-42

2.1. Розробка структури позакласних занять з інформатики для початкових класів із використанням онлайн сервісу Triventy……………………………………………………………………….15-16

2.2. Розробка позакласних занять з інформатики для початкових класів із використанням онлайн сервісу Triventy………………………………………………………………………..17-42

ВИСНОВКИ…………………………………………………………………..…43

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………44-45

ДОДАТКИ……………………………………….…………………………...46-56

ВСТУП

Курсову роботу присвячено вивченню можливостей онлайн сервісу Triventy, а також доцільності його використання у позакласній роботі з інформатики у початкових класах. Адже, сучасний розвиток освіти потребує від учителя значної підготовки, володіння ним сучасними інформаційними технологіями, найбільш поширеними з яких є комп’ютерно-інформаційні, та використання їх у навчальному процесі. Для того, щоб розуміти потреби сучасного учня, варто пам’ятати чим живуть діти сьогодні. Учень може забути взяти на урок будь що: підручник, зошит, ручку, - але не мобільний телефон. Не варто сперечатись із потребами часу, необхідно застосовувати сучасні пристрої на користь навчання. Діти з особливим захопленням сприймають всі новинки технологічного прогресу. Тому, дуже важливо використовувати високу пізнавальну активінсть учнів для цілеспрямованого розвитку їх особистості.

Актуальність полягає в тому, комп’ютерно-інформаційні технології, що активізують урок, рівень знань учнів стає значно вищим, а процес засвоєння знань значно глибшим. Саме на позакласних заняттях з інформатики, під керівництвом вчителя, школярі можуть навчитися використовувати комп’ютерні технології в освітніх цілях, оволодіти способами отримання інформації для вирішення навчальних, а згодом і більш широкого кола завдань, набути навички, що забезпечують можливість продовжувати освіту протягом усього життя.