Методические рекомендации по проведению экскурсий для иностранных туристов

Департамент образования Администрации Амурской области

Государственное учреждение дополнительного образования детей

АМУРСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

ПУТЕШЕСТВИЕ

В МИР ПРИРОДЫ

(методическое пособие по проведению экологических экскурсий)

Мы рождены природой, и никогда человек не потеряет связи с ней. Нужно обладать терпением, нужно иметь внимательный глаз и чуткую душу, чтобы увидеть тихую прелесть крохотного полевого цветка…

Благовещенск – 2006

Печатается по решению методического совета ГОУ ДОД областного эколого-биологического Центра

Путешествие в мир природы: методическое рекомендации по проведению экологических экскурсий / сост. М.А.Тетина. - Благовещенск, 2006. – 44 с.

Представленное пособие включает методические рекомендации по проведению экскурсий, знакомит с наиболее распространенными приемами, способствующими формированию у детей навыков экологически грамотного поведения в природе, развитию экологической ответственности.

В данном пособии представлены разработки экскурсий по территории областного эколого-биологического Центра.

© областной эколого-биологический Центр, 2006

Совершенствование методики  экскурсионной деятельности

Непосредственное общение человека с природой предполагает наличие двух аспектов: мы изучаем природу, а природа учит нас. По словам американского эколога О.Леопольда «каждый участок леса должен давать своему владельцу не только доски, дрова и столбы, но еще и образование. Этот урожай мудрости всегда под рукой, однако, его не всегда пожинают».

Любовь к природе и творческое преобразование ее – два момента, позволяющие гармонизировать систему взаимоотношений человека с природой. Важно, чтобы они находились в системном единстве, поскольку творчество без любви ущербно  и нацелено лишь на внешнее владение объектом, а любовь без творчества духовно бесплодна.

Таким образом, необходимо знать то, что мы любим. Это возможно сделать в разных формах: научных экспедициях, экологических тропах, в экологических  экскурсиях.

В начале попытаемся разобраться в понятиях.

В энциклопедическом словаре экскурсия определяется как «коллективное посещение достопримечательных мест, музеев и прочее с учебными или культурно-просветительскими целями». Я считаю, что данное определение не раскрывает полностью специфики деятельности областного эколого-биологического Центра. За основу будет принято определение экскурсии, сделанное С. Е. Блохиной (БГПУ): экскурсия – форма организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяет наблюдать, а также непосредственно изучать различные объекты, явления и процессы в естественных или искусственно созданных условиях.

То есть любая экологическая экскурсия ставит своей целью, прежде всего, формирование у детей навыков экологически грамотного поведения в природе, развитие экологической ответственности;  изучение видового состава растений и животных на изучаемой территории; знакомство с методами изучения природных объектов в разных средах обитания и так далее.

Достижению этой цели способствуют методы и приемы, применяемые экскурсоводом или педагогом.

Расскажем о некоторых из них, проиллюстрировав  примерами из проводимых в Центре экскурсий.

Одним из наиболее распространенных методов в экскурсионной деятельности является метод показа.

В практике экскурсионной деятельности получили распространение следующие приемы показа:

Предварительный осмотр, он используется  в тот момент, когда необходимо привлечь внимание экскурсантов к объекту, пригласить их самих рассмотреть объект. Например: «Я хотела бы вас познакомить с самыми забавными и интересными обитателями нашего уголка живой природы - обезьянами». Внимание ребят концентрируется на определенных животных. Следующий шаг предварительного просмотра – конкретизация. «В большой клетке у нас живет яванская макака Чита».