Неолитическая революция- важнейший фактор социального расслоения общества, появления классов, собственности, государства

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Г.В.ПЛЕХАНОВА»

Факультет экономики и права

Кафедра гражданско-правовых дисциплин

КУРСОВАЯ РАБОТА

По дисциплине «Теория государства и права»

На тему «Неолитическая революция- важнейший фактор социального расслоения общества, появления классов, собственности, государства»

                                                                                                                     Выполнил:

Научный руководитель

Москва-2018

Содержание

Введение.................................................................................................................3

Глава 1. Переход человека к производственной деятельности ……………………………………………..............................................................5

1.1. Понятие неолитическая революция………....................................5

1.2. Предпосылки и причины неолитической революции………………………………………........................................9

Глава 2. Развития человека в эпоху неолитической революции………………………………..............................................................13

1.1.Открытия и достижения неолитической революции. Изменение в образе жизни………………………………………....................................13

1.2.Достоинства и недостатки культурного развития………………………………………………................................23

Глава 3.Последствия неолитической революции…………………………………...........................................................24

 1.1.Последствия неолитической революции…….................................24

Заключение.............................................................................................................28

Список литературы...............................................................................................30

ВВЕДЕНИЕ

«Неолитическая революция» - это период, когда совершился переход, связанный с человеческими общинами от начального этапа экономики, где главные были охотники и собиратели, к этапу с сельским хозяйством, где главенствующие места занимали скотоводство или земледелии.

Данная работа актуальна благодаря тому, что люди смогли использовать прошлый опыт предков и разработать новые предметы для выживания и приспосабливания своего вида в окружающей среде. Для людей того времени было гораздо легче, когда в предмете видна простота и эффективность для того, чтобы понять её истинное предназначение. Поэтому данное исследования остаётся актуальной и по сей день, потому что это представляет историческую ценность в области древних открытий.

Целью моей курсовой работы является основные открытия, которые были сделаны первобытным человеком в период «Неолитической революции»

Основные задачи:

- Дать исчерпывающие общую характеристику понятия «Неолитическая революция»;

- Изучить основные предпосылки и причины неолитической революции;

- Выявить основные открытия и изобретения неолитической революции;

- Рассмотреть итоги неолитической революции

Предметом данного исследования является дисциплины, которые очень схожи между собой. Неолитическая революция заняло важное место в философских и исторических работах. Также в предмете под названием «история» и заняла маленькую часть в исследованиях, связанных с географией.  Курсовая работа рассматривает вопросы, связанные с происхождениями и открытиями в неолитической революции.

Объект исследования – исторические этапы, где была неолитическая революция. В общих чертах неолитическая революция поменяло сельскохозяйственный строй, где оседлость заняла почетное место во многих племенах, также возрос труда, что привело к разделению общества на группы, занимающие различные социальные положения и выявления новаторских способностей у людей. Все выше перечисленное служит предпосылкой к возникновению цивилизации и таких признаков как государства, города и письменность.

Методы исследования в теоретической части: анализ, синтез, классификация и обобщение. В практической части: Сравнение и наблюдение.