Трудности перевода: об особенностях обучения иностранных студентов в России

Государственное бюджетное образовательное учреждение

 Школа №362

ТРУДНОСТИ ПЕРЕВОДА: ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В РОССИИ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

Выполнил: Худайбердин Салават Ирфанович

Руководитель: Шалимова Оксана Вячеславовна,

 учитель истории и обществознания

Москва

2016 г.

Оглавление:

1. Введение: цели и задачи проекта, актуальность                                               4

1. Основная часть

Часть 1. История появления иностранных студентов в России                      5    

Часть 2. Трудности перевода                                                                              8

Часть 3. Что изучают иностранные студенты и откуда приезжают?             10

Часть 4. Мнение иностранных студентов о российском образовании          12

Часть 5. Статистические данные                                                                       13

1. Заключение                                                                                                          17

1. Список литературы                                                                                             18

Введение

Данный проект основан на интересе современных школьников, будущих студентов к российскому и иностранному образованию. Но, если выбор абитуриентами внутреннего ВУЗа объясним, то почему иностранная молодежь едет учиться в Россию, не очень понятно. Мы решили разобраться в этом вопросе. В качестве источника основной информации будем пользоваться работой Арефьева А.Л. и Шереги Ф.Э. «Иностранные студенты в российских ВУЗах», М. 2014 г.  

Наш исследовательский проект будет опираться не только на статистические данные и анализ, проведенный Центром статистического исследования и мониторинга, но и на интернет-источники (блоги, «живые журналы», видеоматериалы самих студентов). Также мы ставим несколько иную задачу: разобраться, чем же привлекают российские университеты иностранцев, и почему современный абитуриент видит мало «плюсов» отечественного образования. Таким образом, мы оценим достоинства и недостатки российских ВУЗов глазами иностранных студентов.

Цель проекта-сформировать представление о российской системе высшего образования через призму ее оценки иностранными студентами.

Задачи проекта:

1. Посмотреть историю появления иностранных студентов в России
2. Проанализировать работу российских ВУЗов на международном образовательном рынке.
3. Сопоставить условия обучения в России и за границей
4. Обозначить проблемы обучения иностранных студентов в России: общие и специфические
5. Выявить положительные и отрицательные стороны образовательного процесса

Используемые материалы:

1. Статистические и исследовательские материалы центра статистики и мониторинга Министерства образования РФ
2. Материалы про проекту 5-100-2020 по повышению конкурентоспособности российских ВУЗов
3. Международные рейтинги
4. Интернет-блоги, видеоматериалы студентов
5. Результаты школьной международной конференции сотрудничества с иностранными студентами.

Основная часть

Часть 1. История появления иностранных студентов в России

Во многом началом активному прибытию иностранных студентов в СССР можно считать фестиваль молодежи и студентов 1957 года. Именно он доказал всему миру, что Москва является не только столицей сверхдержавы, но и центром учебной и студенческой жизни.

[pic 1]

В начале 50-х годов иностранные студенты стали приезжать на обучение в СССР. Это были китайцы, корейцы, вьетнамцы, а также болгары, чехи, венгры, словаки, немцы (граждане ГДР) и представители других стран народной демократии – то есть тех, которые в послевоенное время под влиянием СССР стали развиваться по социалистической социально-экономической модели и вошли в т.н. блок Варшавского Договора, противостоящий блоку НАТО.