Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Философия науки как объект познания

Автор:   •  Февраль 20, 2019  •  Реферат  •  3,599 Слов (15 Страниц)  •  575 Просмотры

Страница 1 из 15

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«Южно-Уральский государственный университет

(Национальный исследовательский университет)»

Институт открытого и дистанционного образования

Кафедра «Управление и право»

 

 

РЕФЕРАТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Философия научного знания»

На тему:

«Философия науки как объект познания»

                                              Преподаватель

                                                                            _____________  О. Н. Горшкова

«_____»  ________________  201_ г.

                                             Автор работы  

                                                                       студент группы ИОДО – ___

                                                                             _______________  А. С. Стихин

«____»  _________________  201_ г.

                                                   Работа защищена

                                                                                с оценкой  ____________________

______________ / _____________ /

«_____»  _______________  201_ г.

Челябинск

201_

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………3

1. Сущность философии науки…………………………………………………5

2. Этапы формирования и развития философии науки……………………….7

3. Предмет философии науки…………………………………………………..10

4. Методы философии науки…………………………………………………...12

5. Функции философии науки………………………………………………….15

Заключение………………………………………………………………………17

Список использованной литературы…………………………………………..18

Введение

Актуальность данного исследования. Значимость изучения научной философии основывается на глубоких теоретических основах. Рано или поздно, многие ученые самостоятельно обращаются к философско-методологическому анализу научной деятельности, проявляют интерес к особенностям функционирования науки в обществе, как свидетельствует история научного творчества.

В нынешней ситуации наука, хотя и критикуемая в духе постмодернизма, продолжает играть значительную роль в социальных процессах. XVII. тип культуры, установившийся в веке, обозначается технологической культурой, ядром которой является Ценность науки и материала. Для сравнения отметим, что центром культуры в античности была философия, средневековой культуры-религия, культуры Возрождения-искусство. "Закат" европейской культуры возвестил философам и социологам в начале ХХ века. Признаки - кризис рациональности, взгляд ученого на мир, затем экономический и политический кризисы, две мировые войны. XX. столетие важнейшим достижением этого этапа стал гражданский этап развития европейской культуры, научная революция.[2, с 448]

Многие ученые и философы работали над философией науки. К этой проблеме был причастен В. П. Бранский. Он написал цикл из трех монографий:" философское значение проблемы наглядности в современной физике"," философские основания проблемы синтеза релятивистских, квантовых принципов","теория элементарных частиц как объект методологического исследования". Методология научных исследований разработана в ходе цикла обобщения и доработки монографии" диалектика знаний " (под руководством профессора А. С.). Кармина) глава XX эта монография называется "научное исследование" (V. p. Бранский и В. В. Ильин).

Цель исследования – рассмотреть сущность предмета, методов и функций философии науки.

Задачи исследования:

- проанализировать понятие и сущность философии науки как раздела философии;

- рассмотреть этапы развития и формирования философии науки;

- проанализировать предмет, методы и функции философии науки.

Объект исследования – философия науки как объект познания.

Предмет исследования - методы и функции философии науки.

Значимость философии науки как отрасли важна для правильного развития методологии философии науки и для применения будущего ученого и исследователя в его учебно познавательной деятельности.

...

Скачать:   txt (47.6 Kb)   pdf (173.9 Kb)   docx (23.4 Kb)  
Продолжить читать еще 14 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club