Әлеуметтанулық зерттеу

Мазмұны

Кіріспе

1. Әлеуметтанулық зерттеу ұғымы

2. Әлеуметтанулық зерттеу түрлері

3. Әлеуметтанулық зерттеу кезеңдері

Қорытынды

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

                                                        Кіріспе

Біздің заманымызда адамзат дамыған билік құрылымы, әртүрлі әлеуметтік институттары бар өте дамыған қауымдастыққа айналды. Бірақ оның алдында, бұрынғыдай, әртүрлі қиын және маңызды мәселелер туындайды. Бұл, мысалы, кез-келген мәселе бойынша қоғамдық пікірді бағалау және т. б. сұрақ туындайды: оларды қалай және қандай жолмен шешу керек? Бірақ алға қойылған міндеттерді ұтымды шешу үшін сізде проблема, оның себебі туралы түсінік болуы керек. Дәл осы жерде әлеуметтанулық зерттеу алдыңғы қатарға шығады. Әлеуметтанулық зерттеу, кез-келген пәндегі немесе ғылымдағы кез-келген зерттеу сияқты, өте маңызды. Бұл зерттеушіге өз зерттеулерінде алға жылжуға, оның болжамдары мен болжамдарын растауға немесе жоққа шығаруға, зерттелетін құбылыс туралы ақпаратты жинауға және бағалауға мүмкіндік береді. Социологиялық зерттеу теориялық білім мен нақты шындық арасындағы байланыс ретінде қызмет етеді. Бұл тұтастай алғанда қоғамның дамуының жаңа заңдылықтарын немесе оның кез-келген құрылымдық элементтерін анықтауға көмектеседі.  

                           Әлеуметтанулық зерттеу түсінігі

ХХ - ХХІ ғасырлар тоғысында әлеуметтануға қызығушылық тек кәсіби экономистер, философтар, заңгерлер, психологтар арасында ғана емес, сонымен қатар қазіргі қоғамның дамуына қызығушылық танытатын басқа мамандықтар арасында да күрт өсті, олардың көрінетін жүздері кейде калейдоскопиялық жылдамдықпен өзгереді. Көбінесе әлеуметтанушылардың, әсіресе қолданбалы әлеуметтанулық әзірлемелермен, халықтың сайлау артықшылықтарын зерттеумен немесе нарық жағдайындағы өзгерістермен айналысатындардың қызметтеріне билік құрылымдарының, кәсіпкерлік топтардың, саяси қозғалыстар мен партиялардың өкілдері, депутаттық мандат алуға ұмтылатын адамдар жүгінеді. Мұның бәрі жеке әлеуметтанулық қызметтердің әлеуметтік мәртебесін күшейтеді, бірақ әлеуметтану деп аталатын кең айсбергтің көрінетін бөлігін ғана алады. Әлеуметтану өзінің мәні бойынша адамдардың өмірінің белгілі бір әлеуметтік, экономикалық, саяси, әлеуметтік-мәдени жағдайларындағы мінез-құлқының ерекшеліктері, формалары мен тенденциялары туралы ғылым болып табылады, сондықтан оны ғылым ретінде қарастыру керек, сондықтан оны зерттеу керек. Е. М. Бабосовтың пікірінше: "әлеуметтану-бұл әртүрлі әлеуметтік жүйелердің қалыптасу, даму және өзара байланысының ерекшеліктері, функциялары мен заңдылықтары туралы ғылым; жеке тұлғалардың, әлеуметтік топтардың және жалпы қоғамның іс-әрекеттеріндегі осы заңдылықтардың көріну механизмдері мен формалары туралы, белгілі бір әлеуметтік қатынастар жиынтығында және белгілі бір тарихи жағдайларда". Әлеуметтану термині екі сөздің артикуляциясынан тұрады: латын soci (etas) - қоғам және грек logos - ғылым, білім, сөзбе-сөз "қоғам туралы ғылым"дегенді білдіреді. Дәл осы мағынада бұл терминді әлеуметтанудың негізін қалаушы Француз позитивист философы Огюст Конт ғылыми айналымға енгізді [1, б. 8]. Огюст Конт қоғам туралы әлеуметтанулық теорияны жалпы ғылыми әдістер арқылы алынған эмпирикалық мәліметтер жиынтығы ретінде тексеру қажеттілігін негіздеді: бақылау; эксперимент; салыстыру; Тарихи тәсіл. Тәуелсіз ғылым ретінде әрекет ете отырып, әлеуметтанудың өзіне ғана тән объектісі мен зерттеу пәні бар. Әлеуметтануды зерттеу объектісі дегеніміз не? Әлеуметтанудың объектісі, оның атауынан туындайтындай, қоғам, яғни. қоғамда біріккен адамдар және қоғамда болып жатқан отбасылық, кәсіби және басқа топтарға біріктірілген адамдардың ынтымақтастығы, өзара көмек, бәсекелестік процестері. Абсолютті объективті болып табылатын физикалық әлемнің құбылыстары мен процестерінен айырмашылығы, әлеуметтану зерттейтін процестер мен әрекеттер объективті-субъективті сипатқа ие, оларда іс-әрекеттің объектісі мен субъектісі ажырамас байланыстармен байланысты. Сонымен қатар, егер қоғам тұтастай алғанда бір адамның еркі мен санасына тәуелді болмаса, онда адам өзінің санасында, дамуында, іс-әрекетінде қоғамға тәуелді болады. Дәл осы айрықша белгілер қоғамның дамуы және оның шеңберінде және оның жағдайында өзара әрекеттесетін адамдар - жеке адамдар мен олардың топтары болып табылатын әлеуметтану объектісінің өзіндік ерекшелігін анықтайды. Әлеуметтанушылардың назарының тақырыбы айқын өзектілігімен ерекшеленуі керек, яғни. өмір сұранысқа ие болуы керек; әлеуметтанушы ең маңызды міндеттерді шешуге көмектесуге, сонымен қатар бүгінгі күннің ғана емес, ертеңгі күннің қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін ғылыми негіз, база құруға шақырылады. Егер зерттеу объектісі, оның ішінде әлеуметтану, оны зерттейтін адамның санасынан тыс болса, онда зерттеу тақырыбында жағдай басқаша болады. Ол адамның санасынан тыс емес, зерттеу нысаны ретінде пайда болады, бірақ онда кез-келген объектіні зерттейтін адам одан қазіргі уақытта және осы тұрғыдан маңызды, маңызды аспектілерді, бөліктерді немесе ерекшеліктерді зерттеуге бөлуге тырысқанда пайда болады. Зерттеу тақырыбын зерттеушіні қызықтыратын объектінің белгілі бір қасиеттері мен ерекшеліктерін оқшаулау және оның басқа қасиеттерінен абстракциялау арқылы оқшаулау қоршаған әлем туралы ғылыми білімнің маңызды және қажетті кезеңі болып табылады. Кейде мұндай таңдау өте ұзақ уақытты алады. Әлеуметтанулық зерттеу, көптеген маңызды әлеуметтанушы мамандардың пікірінше, бір мақсатқа бағынатын логикалық, дәйекті әдістемелік, әдістемелік және ұйымдастырушылық-техникалық процедуралар жүйесі: зерттелетін әлеуметтік құбылыс туралы нақты объективті мәліметтер алу. Кез келген әлеуметтанулық зерттеуде басымдық Әдістемеге беріледі. Ғылыми әдебиеттерде "әдістеме" ұғымының көптеген анықтамалары бар. Ең беделді ғылыми басылымдардың бірі "энциклопедиялық әлеуметтанулық сөздік" социологиялық зерттеу әдіснамасын социологиялық танымның құрамдас бөлігі және ерекше саласы ретінде анықтайды, оның мазмұны теориялық және эмпирикалық социологиялық білімді ұйымдастыру, дамыту және бағалау принциптері мен әдістерінің жиынтығына, социологиялық зерттеулер жүргізудің нормалары мен реттеушілерінің жүйесіне ие 2. Жаңадан бастаған әлеуметтанушылар зерттеу объектісі мен тақырыбын жиі шатастырады, бірақ олар бірдей емес. Зерттеу объектісі мен тақырыбын таңдау белгілі бір дәрежеде әлеуметтік мәселенің өзінде жатыр. Зерттеу пәні-бұл белгілі бір идеялар, қасиеттер, сипаттамалар, мысалы, белгілі бір ұжымға тән, практикалық немесе теориялық тұрғыдан ең маңызды, яғни.тікелей зерттеуге жататын нәрсе. Объектінің басқа қасиеттері, ерекшеліктері әлеуметтанушының назарынан тыс қалады. Т. Е., Бабосов бойынша Е. М. - әлеуметтанудың пәні, ең алдымен, әрқайсысы мүлдем ерекше әлеуметтік болмысты білдіретін адамдарды зерттеу болып табылады, нәтижесінде ол тек өзінің әлеуметтік қасиеттерімен - сана, ерік, дағдылар, дағдылар, кәсіп және т.б.. Зерттеу объектісі кез-келген әлеуметтік процесс, әлеуметтік өмір саласы, еңбек ұжымы, кез-келген қоғамдық қатынастар, құжаттар болуы мүмкін. Ең бастысы, олардың барлығында әлеуметтік қайшылық бар және проблемалық жағдай туғызады.Әлеуметтік қауымдастық әлеуметтанудың пәндік саласының екі полюсі - тұлға мен қоғам арасындағы негізгі байланыс қызметін атқарады.