Экологический подход в социальной работе с населением

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет»

Социальный факультет

Кафедра теории и истории социальной педагогики и социальной работы

ФАМИЛИЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО

Экологический подход в социальной работе с населением

Выпускная квалификационная работа

Специальность: 040101.65 Социальная работа

Квалификация – «Бакалавриат»

Научный руководитель:

к.п.н., проф. Тюрикова Г.Н.

Зав. кафедрой :

к.п.н., проф. Ленина Ю.А.

Оценка ГЭК

Орёл – 2025г.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ        3

Глава I Роль экологического подхода в социальной работе        5

1.1 Взаимодействие социальной работы и социальной экологии        5

1.2 Место социальной работы в решении экологических проблем        15

Глава II Специфика социальной работы в экологически неблагополучных районах        23

2.1 Социальной защита населения, пострадавшего в результате экологических катастроф        23

2.2 Опыт деятельности органов СЗН Орловской области по социально-психологической реабилитации населения        45

Заключение        52

Список литературы        54

Приложение 1        62

Приложение 2        65

АННОТАЦИЯ

выпускной квалификационной работы

«Экологический подход в социальной работе с населением

выполненной ФИО 

на кафедре всеобщей истории и регионоведения 

ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева»

по направлению подготовки 44.04.04 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профиль История и обществознание 

Исследование посвящено проблеме социальной работы с населением в основе которой лежит экологический подход. Основное внимание уделено изучению ключевых аспектов формирования экологического подхода в системе социальных служб, наряду с этим, был изучен вопрос понятия, классификации и структурных элементов элективного курса, и разработки элективного курса краеведческой направленности.

При написании работы использовались следующие теоретические и эмпирические методы: анализ, синтез, обобщение и систематизация научной, методической литературы, диссертационных исследований, периодических научных изданий, нормативных документов, метод моделирования, наблюдение, беседа, опрос, анкетирование, тестирование.

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения.

Во введении раскрыта актуальность выбранной темы исследования, обозначены противоречия и проблема исследования, определён научный аппарат: цель, объект, предмет, гипотеза и задачи, указана система  методов и базы исследования, указаны формы апробации и внедрения в практику его результатов.

В первой главе «Теоретические аспекты развития познавательного интереса в рамках преподавания элективного курса» представлены основные подходы к понятию и сущности категории «познавательный интерес», рассмотрена его структура и функции, представлено обоснование возможности использования в системе школьного исторического образования элективного курса краеведческой направленности  как педагогического средства.

Во второй главе «Методические аспекты развития познавательного интереса учащихся в рамках элективного курса краеведческой направленности» представлено описание авторского элективного курса краеведческой направленности, созданного для поэтапной организации процесса формирования и развития познавательного интереса учащихся. Представлено описание хода организации и проведения опытно-экспериментальной работы по выявлению эффективности использования элективного курса краеведческой направленности как средства развития познавательного интереса учащихся в системе школьного исторического образования.