Методы исследования в социальной работе

Оглавление

1. Введение………………………………………………………………………………3
2. Методы социальной работы…………………………………………………………3

3.        Методы сбора информации в практике социальной работе: группы, типы, применение методов…………………………………………………………………….5

4.        Методы оценки эффективности социальной работы…………………………….12

5.    заключение………………………………………………………………………….15

Список используемой литературы……………………………………………………..17

1. Введение

          Современное понимание основ социального развития исходит из того, что социальная политика государства должна быть направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. Социальная работа вошла в число видов социальной деятельности, направленной на оказание помощи людям, содействия им в их затруднениях. Содержание социальной работы можно определить, как специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственной и негосударственной помощи человеку, семье или группе лиц, направленной на повышение их уровня жизни. Но для проведения грамотной социальной работы необходимо знать и уметь применять методы социальной работы. Именно здесь на передний план и выступает социологическое исследование. Поэтому рассмотрение методов социальной работы является очень актуальной проблемой. Актуальность темы в том, что социологическое исследование служит как бы связующим звеном между теоретическими знаниями и реальной действительностью. Оно помогает устанавливать новые закономерности развития общества в целом или каких-либо его структурных элементов в частности.

          Цель данной работы изучить методы исследования в социальной работе.

Для достижения цели поставлены следующие задачи: выяснить понятие методов в социальной работе сущность, подходы социальной работы, группы методов. Разобрать методы сбора информации в практике социальной работе.

1. Методы социальной работы

          Целью социальной работы как профессиональной деятельности является с одной стороны удовлетворение интересов клиента, а с другой стороны — поддержание стабильности в обществе. Оптимальный вариант решения данной проблемы — это нахождение компромисса между этими двумя целями. Для этого необходимо правильно подобрать экономический комплекс методов социальной работы. Проблема метода в любой научно организованной теории и практике является одной из ключевых в методологии науки. В науке принципиально важно четко определить обоснованные нормированные способы осуществления познания и достижения целей профессиональной деятельности. Если методы научного познания, используемые в социальной работе, принципиально не отличаются от методов, используемых в смежных областях научного знания, то методы деятельности имеют качественно иной характер и содержание. Метод деятельности – способ осуществления деятельности, ведущий к достижению поставленной цели. Метод социальной работы, по мнению М.Ричмонд, подразумевает систематическое наблюдение, оценку клиента и выработку соответствующего плана действий [5].             Традиционно в практике социальной работе выделяется три метода социальной работы:

1. Индивидуальная социальная работа – метод и направление социальной работы, связанное с оказанием помощи индивидам и/или семьям в решении психологических, межличностных, социальных и экономических проблем путем личного взаимодействия с ними.
2. Социальная работа с группой – метод социальной работы с малой группой с целью использования возможностей совместной деятельности для решения существующих или предотвращения ожидаемых проблем в психосоциальном функционировании ее членов.
3. Социальная работа с сообществом (общиной) – метод и направление социальной работы, посредством которого индивиды, группы и организации вовлекаются в целенаправленные спланированные действия для решения социальных проблем.

Основные подходы, используемые при реализации данных методов исследования:

1. Психоаналитический подход - анализ интрапсихической динамики клиента и оказания помощи в разрешении внутриличностных конфликтов.
2. Психосоциальный подход - всестороннее изучение комплексной проблемной ситуации (личность в социальной среде) и постановка социального диагноза как условия эффективных действий по оказанию помощи клиенту.
3. Функциональный подход - помочь клиенту соотнести свой запрос с теми функциями, которые социальный работник выполняет как представитель социальной службы.
4. Проблемно – ориентированный подход - инициирование и стимулирование усилий клиента в отношении его проблемной ситуации, чтобы научить его самостоятельно находить выходы из сложных жизненных ситуаций.
5. Бихевиоральный подход - концентрирует свое внимание на дезадаптивных моделях поведения клиента и их коррекции.

Все вышеперечисленные подходы могут использоваться как диагностические, так и методические процедуры самостоятельно, так и взаимодополнять друг друга. Все они предполагают во взаимодействии социального работника и клиента следующие действия: установление первичной коммуникации (эмоционального и интеллектуального контакта); изучение и анализ проблемной ситуации; определение целей и задач совместной работы; видоизменение взаимоотношений индивида с социальным окружением и/или с самим собой; оценку прогресса и результата совместной работы. Эти подходы ориентированы на разные виды помощи, например, при работе с дезадаптированными несовершеннолетними в приюте, центре социального обслуживания; с семьей, воспитывающей инвалида; взрослый, вышедший из мест заключения и других [5].