Особенности науки как специфической сферы познавательной деятельности человека

  продвижении государственное   товаров образовательное   коммерческая высшего образования

  уходящие ГОСУДАРСТВЕННЫЙ   заключение УНИВЕРСИТЕТ

Юридический факультет

ЭССЕ

  ИНФОРМАЦИОННОЕ ТЕМУ: «ОСОБЕННОСТИ НАУКИ КАК СПЕЦИФИЧЕСКОЙ СФЕРЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА».

  обеспечивающие студент

ЮСТ-М-3-Д-2017-1

Ахильгов А.М.

Проверила:

 закупочной О.С.

МОСКВА  2018 г.                                   

Особенности науки как специфической сферы познавательной деятельности человека

Наука сама по себе есть когнитивная познавательная деятельность. Любая деятельность  есть целенаправленная, структурированная активность. Цель этой активности получение нового научного знания, предмет –полученные учеными эмпирические и теоретические факты, средства –это методы. На сегодняшний момент существуют три модели изображения процесса научного познания: эмпиризм -  научное познание начинается с  получения эмпирических фактов; теоретизм  - общая идея, рожденная умом; проблематизм - научная проблема или вопрос^[1].

Наука  исторически появляется из практической деятельности людей. Она является прямым продолжением обыденного, стихийно-эмпирического познания, в ходе него люди постигали свойства и отличия необходимых им в практической жизни вещей. Такие знания опираются прежде всего на здравый смысл. Последний, если выходить за рамки обыденной жизни не способен решить многие проблемы^[2].

Возникнув из практики наука обогнала практику. Этого она достигает благодаря тому, что  вместо  стихийного изучения свойств и закономерностей явлений и предметов в процессе практической деятельности, начинает строить теоретические модели с использованием абстрактных объектов. Истинность теоретической модели проверяется экспериментально^[3].