Психологический портрет участников буллинга

[pic 1]

АНО ВО «Восточно – Европейский институт психоанализа» (eeip.ru)

 Дистанционное обучение (do.eeip.ru)

Контрольная работа по курсу «Социальная психология»

Вариант 2

Тема контрольной работы: «Психологический портрет участников буллинга»

Цель контрольной работы – закрепление и углубление теоретических знаний о проблеме межличностного взаимодействия; выработка своего отношения к проблеме буллинга, применение приемов социально-психологического наблюдения для выявления ситуации буллинга на конкретном примере.

Задачи выполнения контрольной работы

• Рассмотреть на конкретном примере вопросы межличностного взаимодействия, в частности буллинга;
• Определить основные механизмы воздействия группы на личность.

 Задание контрольной работы

Вам необходимо подобрать фильм, где показана ситуация буллинга (травли в учебном процессе), и развернуто описать процесс, опираясь на следующие вопросы:

1. Участники (лидер, жертва (ы), группа поддержки лидера, педагоги и администрация)
2. Личностные особенности участников, что известно о причинах текущего поведения
3. Механизмы воздействия (что удерживает в группе, как давят на личность)
4. Исход буллинга

Методические рекомендации по выполнению:

• в написании контрольной работы помогут материалы лекционного курса и материалы учебной литературы;
• работу лучше начать с выявления сторон травли, постепенно углубляясь в механизмы воздействия;
• объём работы определяет сам студент, главное - максимально подробно ответить на поставленные вопросы. 

Контрольная работа по теме «Психологический портрет участников буллинга» на примере фильма Ролана Быкова «Чучело», 1983 г.

Подростковый возраст - это период осуществления самоопределения, формирования мировоззрения, становления системы ценностных ориентации и идеологического выбора. Особенности подросткового возраста также определяются необходимостью решения таких новых задач развития как формирование системы отношений со сверстниками, становление собственной автономности и идентичности. С подобными проблемами сталкиваются и герои художественного фильма.

Человек не может комфортно существовать без взаимодействия с обществом, а конфликты - неотъемлемая часть общения с другими людьми. Это столкновение противоречащих друг другу интересов, мировоззрений, приводящее к борьбе. Почву для конфликтов создают разные условия формирования личности.

В фильме присутствуют внутриличностные и межличностные конфликты. Возникновение конфликта происходит, когда ребята уходят с урока и один из них рассказывает учителю.

Участниками буллинга является весь класс, который описан в этом произведении - стая и новенькой девочки, которая пришла к ним в класс Лены Бессольцевой - главная героиня фильма. В основе конфликта между Леной и классом лежит столкновение личности и общества. Основные участники конфликта это Лена Бессольцева, Дима Сомов, Железная кнопка и весь класс. В ходе конфликта Дима фактически встаёт на сторону класса и Лена остаётся одна.

1.Участники:

Класс, в этом произведении – стая/группа. Это значит, что там строго выстроена иерархия и рамки того, каким ты должен быть, у каждого своя роль в этой группе. В этой группе есть лидер, у них есть общие задачи, совместная деятельность. Если ты не вписываешься, в общие задачи группы тебя могут начать гнобить. То есть конфликты с теми, кто не похож на остальных, возникали всегда, но Лена в этой группе повела себя необычно, так явно поставив себя против других.

Лена Бессольцева – одна сторона конфликта, жертва.