Проблемы взаимоотношения подростков с родителями

Курсовая работа на тему:

Проблемы взаимоотношения подростков с родителями

Москва – 2018

Содержание               

Введение……………………………………………………………3        

Глава I. Психологические аспекты изучения подросткового возраста…………………………………………………………………..5

1. Подростковый возраст как историческое явление………..5
2. Особенности общения подростков со взрослыми…

Глава II. Эмпирическое исследование проблем во взаимоотношениях подростков с родителями………………………..

2.1. Обоснование методов исследования……………………….

2.2. Анализ результатов исследования…………………………

Введение

Подростковый возраст — является одним из самых важных этапов развития личности. Главным содержанием подросткового возраста является его переход из детского возраста во взрослый. Данный возраст является особым периодом в жизни человека, когда зачастую начинают возникать конфликты, ведущие к разнообразным поведенческим отклонениям, например, таким как агрессивное поведение, наркомания, суициды и т.д.

На данном этапе развития очень сложно понять, являет собой неадекватное поведение ребёнка психическое заболевание или же это просто вариант нормального развития.

Причинами проблем в формировании личности могут быть не только отношения внутри семьи, но и характерные черты личности подростка, нарушения развития его личности.  Во всех аспектах развития происходит качественная перестройка, появляются и укрепляются новые психологические образования. Данный процесс преобразования и выявляет большинство главнейших черт личности детей подросткового возраста, а соответственно, и специфику работы с ними.

Семейные связи оказывают огромное влияние на установление отношений подростка с окружающим миром, а также всю его деятельность. Хорошие взаимоотношения ребёнка с родителями определяют его успехи в школе и вне её; представляют собой главное условие продуктивного общения со сверстниками и другими взрослыми.

Данная курсовая работа направлена на изучение специфики и особенностей взаимоотношений подростков с родителями. Актуальность данного теоретико-экспериментального исследования определяется необходимостью более полного понимания аспектов отношений межличностной значимости подростка с его ближайшим окружением.

Цель курсовой работы: выявление проблем взаимоотношений подростков с родителями.

Объект исследования: взаимоотношения подростков с родителями.

Предмет исследования: проблемы взаимоотношений подростков с родителями.

Задачи исследования:

1. Осуществить теоретический анализ особенностей взаимоотношений подростков и взрослых
2. Изучить психологические факторы конфликтов во взаимодействии родителей и детей
3. Провести анализ исследования, проведенного при помощи теста "Подростки о родителях" (АDOR).

Методы исследования: модифицированный вариант опросника "Подростки о родителях" (АDОR)

База исследования: в исследовании приняли участие учащиеся 9 - х классов, в количестве 28 человек обучающиеся в Государственном бюджетном образовательном учреждении № 2 г. Кропоткина.

Глава I. Психологически аспекты изучения подросткового возраста

1.1 Подростковый возраст как историческое явление

Подростковый возраст принято определять как переломный, переходный, критический, а также как возраст полового созревания.

Данный период развития человека на протяжении многих лет изучали специалисты со всего мира, первым из которых стал С. Холл, первоначально описав характерные черты психологии подросткового возраста, а также указав на противоречивые особенности действий человека в подростковом возрасте (такие как постепенно сменяющая уверенность в себе застенчивость, открытость в общении переходит в замкнутость и необщительность и т.п.). Он ввёл в психологию понятие подросткового возраста как кризисного периода в процессе развития субъекта. Отрицательные, негативные явления подросткового возраста С. Холл связывал с переходностью, промежуточностью этого этапа в онтогенезе. Он исходил из представления о биологической обусловленности процессов развития в подростковом возрасте^[1].