Отчет по практике в СОШ и ДОУ
Автор: alya.paramonova • Июнь 5, 2018 • Отчет по практике • 16,925 Слов (68 Страниц) • 866 Просмотры
`МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «АлтГПУ»)
Институт психологии и педагогики
Кафедра психологии
Направление подготовки: 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»
Профиль подготовки: «Психология образования»
ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
(Педагогическая практика)
Выполнил(а) студент(ка)
3 курса 2411д группы
Парамонова А.О.
____________________
(подпись)
Групповой руководитель:
к.психол.н., доцент
Обласова О.В.
«__»______________2017
Оценка________________
____________________
(подпись)
Барнаул-2017
Содержание:
1. Общий отчет…………………………………………………………………………3с.
1.1. Отчет по СОШ…………………………………………………………………....4-12с.
1.2. Отчет по ДОУ…………………………………………………………………...13-22с.
1.3. Сравнительный анализ педагогической практики в СОШ и ДОУ…………22-23с.
2. Приложения
2.2. Приложения А (СОШ)………………………….....……………………………24-37с.
2.1. Приложения Б (ДОУ)………………………………………………………......38-50с.
2.3. Приложение В (конспекты)…………………………………………………....51-62с.
2.4. Приложение Г (индивид. психодиагностика)……………………………..…63-69с.
- Общий отчет по педагогической практике
Целью педагогической практики бакалавров по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» с профилем подготовки «Психология образования» является: закрепление и расширение теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин; приобретение навыков организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса; выбор профессиональной позиции и стратегий ее воплощения в учебно-профессиональной деятельности.
Задачи педагогической практики
Задачами педагогической практики являются:
1. Отработка основных принципов организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, умение применять их при формировании содержания своей профессиональной деятельности.
2. Отработка умения использовать различные формы, средства и методы психолого-педагогической деятельности.
3. Освоение методов оптимизации образовательного процесса через участие в проектировании социально-педагогической ситуации развития в конкретном образовательном учреждении.
4. Развитие профессионального мышления путем овладения навыками анализа своей профессиональной деятельности и развития умений проектировать социально-педагогическую ситуацию развития.
5. Содействие формированию у студентов готовности к совместной с педагогами, психологами деятельности.
6. Закрепление навыков проведения диагностической, просветительской, профилактической работы с детьми и подростками.
7. Способствование становлению у студентов направленности на повышение уровня психологической компетентности педагогов при использовании ими психологической информации в профессиональной деятельности.
8. Содействие формированию у студентов качеств личности, профессионально значимых для психолога-практика, профессионального имиджа.
9. Содействие сознательному выбору студентом профессиональной позиции и возможности ее воплощения в учебно-профессиональной деятельности.
1.1 Отчет по психолого-педагогической практике в СОШ (см. Приложение А)
Базой для прохождения практики стала МБОУ «Гимназия 80», целью образовательного учреждения является осуществление государственной политики и реализация основных общеобразовательных программ.
...