Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Личность в системе межличностных отношений

Автор:   •  Май 27, 2019  •  Курсовая работа  •  3,824 Слов (16 Страниц)  •  30 Просмотры

Страница 1 из 16

[pic 1]

Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Саратовский государственный медицинский университет имени  В.И. Разумовского

Кафедра философии, гуманитарных наук и психологии

КУРСОВАЯ РАБОТА

«Личность в системе межличностных отношений»

Саратов, 2018

Содержание

Введение

Глава I. Теоретические основы изучения межличностных отношений в социальной психологии

§1.1. Понятие межличностных отношений и личности

§1.2. Особенности межличностного общения в студенческой группе

Глава II. Эмпирическое исследование поведения студентов в учебной группе

§2.1. Методика «Q -сортировка» В.Стефансона

§2.2. Исследование особенностей поведения студентов в учебной группе

Список литературы

Приложение

Введение

Межличностные отношения - это определенная взаимосвязь отдельных индивидов, которая сопровождается симпатиями или антипатиями. В основе межличностных отношений присутствуют эмоциональные состояния людей, которые взаимодействуют друг с другом. Межличностные отношения отличаются от деловых отношений, которые в свою очередь могут быть официально закреплены и не закреплены, своей экспрессивностью, то есть эмоциональной содержательностью.[1]

Согласно мнения Д.Б. Прыгина, межличностные отношения – это эмоционально переживаемые, осознаваемые взаимосвязи между людьми, которые относятся к определенное контактной группе.[2]

С точки зрения Н.Н. Обозова, межличностные отношения - это готовность отдельных индивидов к определенному взаимодействию.

Актуальной на сегодняшний день является проблема особенностей межличностных отношений в студенческой группе.

Межличностные отношения студентов являются формой взаимодействия друг с другом.  Тип отношений «студент-студент» является горизонтальной степенью взаимодействия в сфере вуза, и включает в себя повышенный уровень неформального общения, удовлетворение определенных психологических потребностей.

Е.Е. Сапогова отмечает, что общение в студенческой группе выполняет множество нетипичных задач. Внутри студенческой группы возможно раздобыть информацию, которую, по каким- либо причинам невозможно получить от взрослых. Так же, по мнению Е.Е. Сапоговой, общение между студентами в вузовской среде и за ее пределами позволяет выделить новые статусы, социальные роли, стили общения.[3]

Значительное влияние на личность студента оказывает студенческая среда, группа, особенности этой группы. Человеческий фактор является ведущим в построении межличностных отношений студентов, но не исключается и фактор образовательной среды. В студенческой среде выделяется определенная структура формирования межличностных отношений, распределение ролей в группе и выдвижение лидера. Все это имеет возможность непосредственно воздействовать на личность студента, на его поведение в процессе учебной деятельности, профессиональное становление.

Цель: изучить межличностные отношения в студенческой группе в контексте личностных особенностей членов группы

Объект:  студенты 2 курса факультета клинической психологии.

Предмет: особенности межличностного общения в студенческой группе.

Гипотеза: в студенческой группе 2 курса факультета клинической психологии  на уровне межличностных отношений существует зависимость, и общительность, как личностная черта, на индивидуальном уровне.

Задачи:

  1. Обобщить теоретические основы изучения личности и межличностных отношений;
  2. Представить особенности межличностного общения в студенческой группе;
  3. Провести эмпирическое исследование для выявления особенностей поведения у студентов 2 курса факультета клинической психологии.

Для реализации поставленной цели была использована методика «Q-сортировка» В. Стефансона.

...

Скачать:   txt (57.7 Kb)   pdf (270.7 Kb)   docx (66 Kb)  
Продолжить читать еще 15 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club