Контрольная работа по «Технология обследования и формирования речи»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРОСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Контрольная работа по дисциплине

«Технология обследования и формирования речи»

 Студентки группы: ЗССАБ-44.03.03

         Кутявиной Лилии Васильевны

                                                    Преподаватель:

                                                                                    Куклина Марина Владиславовна

Ижевск, 2017 г.

Протокол обследования фонетико-фонематической стороны речи

Имя ребенка: Илья,  возраст 5 лет.

1. Обследование звукопроизношения

Вывод: Звукопроизношение нарушено. Велярный ротацизм (звук [р]), параротацизм (звука [р'] на звук [i]). Ламбдацизм [л], звук находится на стадии автоматизации. Параламбдацизм [л’], находится на стадии автоматизации.

1. Обследование фонематического восприятия.

1. Игра «Поймай звук».

Ребенку предлагается «поймать» звук [р] хлопнув в ладоши.

Р, ш, р, ра, ро, ру, ры, му, рак, рама, мартышка (помощь), стена, ковер, дом, стол, карета.

Ребенку предлагается «поймать» звук [р'] хлопнув в ладоши.

Рь, р, рь, ри, ры, ре, со, ря, ру, рю (помощь), ры.

Река, карета (помощь), голова, дверь (помощь), фонарь, окно, кружка, снегирь.

1. Слоговые цепочки.

Ребенку предлагается повторить за логопедом слоговые цепочки.