Исследование влияния мобильных устройств на органы зрения школьников

ОТДЕЛ ПО ОБРАЗОВАНИЮ КОБРИНСКОГО РАЙОННОГО ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ОСТРОМИЧСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

Научно-исследовательская работа

«Исследование влияния мобильных устройств на органы зрения школьников»

2018

Оглавление

Введение        3

Раздел 1. История развития гаджетов и их роль в жизни школьника        4

Раздел 2.  Взаимосвязь зрения и негативного влияния мобильных устройств        6

2.1.  Глаз, как оптическая система.        6

2.2 Влияние мобильных устройств на  остроту зрения        8

2.3 Миопия, как результат воздействия мобильного устройства на орган зрения        8

2.4. Линзы, как способ коррекции миопии        9

Раздел 3. Исследования, проведенные среди учеников школы и его результаты        11

3.1 Проведение исследования среди учащихся        11

3.2 Результаты исследования и их анализ        11

Раздел 4. Технические характеристики мобильных устройств и их влияние на остроту зрения        13

4.1 Технические характеристики моего мобильного устройства        13

4.2технология E-ink        15

4.3 Другие рекомендации по использованию мобильных устройств        16

Заключение        18

Список использованных источников        19

Приложение №1 «Анонимная анкета»        20

Приложение №2 Памятка «Береги зрение!»        21

Приложение №3 «Сравнительный анализ»        22

Введение

Весной 2018 года наша школа стала участником благотворительного проекта «Я вижу!» по диагностике и оказанию офтальмологической помощи детям из сельской местности.

 У меня возник вопрос: почему врачи проводят массовое обследование остроты зрения у школьников? Не связанно ли это с увеличением времяпрепровождения за мобильными устройствами?

У меня, как и у любого другого школьника есть мобильный телефон. Таким образом, мне стало интересно, каким образом гаджеты влияют на остроту зрения?

Так и родилась идея этой работы.

Цель работы: определить взаимосвязи между использованием мобильных гаджетов и динамикой остроты зрения учащихся.

Объектом исследования является использование мобильных устройств учениками школы, а предметом исследования — их влияние на здоровье школьника.

Методы исследования: поисковый, анализ, сравнение, социологический опрос.

В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были поставлены следующие задачи:

1. Изучить историю возникновения, развития и роль мобильных устройств в жизни общества.
2. Провести диагностическое исследование среди учащихся различных возрастных групп.
3. Ознакомиться с анатомией и физиологией органа зрения, коррекцией заболеваний.
4. Изучение свойств линз, как средства коррекции остроты зрения.
5. Диагностировать технические характеристики гаджетов.
6. Разработать рекомендацию для учащихся «Береги зрение!» с целью повышения культуры использования современных гаджетов.

Гипотеза: я предположила, что, возможно причиной падения зрения стало повальное увлечение времяпрепровождения учащимися за мобильными гаджетами.

Актуальность исследовательской работы: Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) опубликовала статистику, согласно которой около 285 млн. жителей планеты страдают от нарушений зрения, из них 246 млн. имеют пониженное зрение. Самой распространенной причиной заболеваний (43%) являются нескорректированные аномалии рефракции, в том числе близорукость. Специалисты отмечают, что одной из ряда причин является активное использования цифровой техники.