Бихевиоризм в истории психологии

Бихевиоризм определил облик американской психологии XX века. Его основатель Джон Уотсон (1878—1958) сформулировал кредо бихевиоризма: «Предметом психологии является поведение». Отсюда и название — от английского behaviour — поведение (бихевиоризм можно перевести как поведенческая психология). Анализ поведения должен носить строго объективный характер и ограничиваться внешне наблюдаемыми реакциями (все, что не поддается, объективной регистрации, — не подлежит изучению, т. е. мысли, сознание человека не подлежат изучению, их нельзя измерить, регистрировать). Все, что происходит внутри человека, изучить невозможно, т. е. человек выступает как «черный ящик». Объективно изучать, регистрировать можно только реакции, внешние действия человека и те стимулы, ситуации, которые эти реакции обусловливают. И задача психологии заключается в том, чтобы по реакции определять вероятный стимул, а по стимулу предсказывать определенную реакцию.

Бихевиоризм зародился в результате экспериментальной работы Джона Уотсона в области научения животных. Уотсон учил крыс находить дорогу в сконструированном им лабиринте. Сначала крысам требовалось около получаса, чтобы пройти лабиринт, однако после 30 попыток им требовалось всего около 10 секунд. Для того, чтобы определить как крысы находят дорогу Уотсон постепенно лишал их разных органов чувств - стерилизовал лабиринт, чтобы не оставалось запахов, ослеплял, лишал слуха. В итоге Уотсон пришел к выводу, что ключевым элементом в процессе научения являются кинестетические сигналы- мускульные ощущения.

 На основании этих опытов Уотсон начал формулировать новую психологию, основанную только на данных о наблюдаемом поведении. В 1913 году Уотсон опубликовал статью, в которой объявил, что объективно можно изучать только поведение человека, возникающее в той или иной ситуации. Каждой ситуации соответствует определенное поведение, которое следует объективно фиксировать. «Психология — это наука о поведении», а все понятия, связанные с сознанием, следует изгнать из научной психологии. «Выражение «ребенок боится собаки» в научном плане не означает ничего, необходимы объективные описания: «слезы и дрожь у ребенка усиливаются, когда к нему приближается собака». С этой статьи официально и началась эпоха бихевиоризма.

 Как позднее заметили остряки: «Психология, сначала благодаря Дарвину, лишившаяся души, теперь по милости Уотсона лишилась и рассудка».

 В дальнейшем Уотсон начал изучать условные рефлексы людей, в том числе в течение длительного времени он наблюдал за младенцами в течение первого года жизни. Так он пришел к выводу, что человек от рождения обладает очень ограниченным числом инстинктивных рефлексов: это числе сосательный, хватательный и рефлекс цепляния. Также Уотсон обнаружил, что новорожденные обладают эмоциональными реакциями на некоторые стимулы: ребенок пугается, когда слышит громкий звук, сердится, когда движениям его головы или рук мешают, лепечет или улыбается, когда его гладят. Однако поскольку этим и исчерпывались по мнению Уотсона человеческие реакции, то его дальнейшей целью стала демонстрация того, что все человеческое поведение построено из цепочек условных рефлексов. Для проверки этой гипотезы он провел один из самых известных в психологии экспериментов: он предпринял попытку выработать условный рефлекс страха у одиннадцатимесячного мальчика Альберта. Когда Альберту было 9 месяцев рядом с ним поместили белую крысу, которую мальчик совершенно не испугался. Подождав 2 месяца, чтобы впечатление стерлось, перед мальчиком снова посадили белую крысу и в тот момент, когда мальчик потянулся рукой и коснулся крысы позади него с громким звуком ударили по стальному стержню. Мальчик испугался и заплакал. Этот эксперимент повторяли несколько раз. В результате у Альберта развился условный рефлекс страха: при виде белой крысы он начинал плакать и поспешно уползать. В дальнейшем эксперименты показали, что боятся Альберт начал не только крысы, но и любых других мохнатых объектов… Таким образом личность человека, с точки зрения психологии Уотсона, не что иное, как совокупность поведенческих реакций, присущих данному человеку. Та или иная поведенческая реакция возникает на определенный стимул, ситуацию. Формула «стимул — реакция» S—R являлась ведущей в бихевиоризме. При этом связь между S и R усиливается, если есть подкрепление. Подкрепление может быть положительным (похвала, получение желаемого результата, материальное вознаграждение и т. п.) либо отрицательным (боль, наказание, неудача, критическое замечание и т. п.). Поведение человека вытекает чаще всего из ожидания положительного подкрепления, но иногда преобладает желание прежде всего избежать отрицательного подкрепления, т. е. наказания, боли и пр.