Анализ фильма «Общество мертвых поэтов»

Анализ просмотренного фильма

Фильм «Общество мертвых поэтов» заинтересовал меня с самого начала просмотра. Для меня в фильме наиболее важным и ярким было то, как новый преподаватель проводил свои уроки, как он учил мыслить, и какие при этом приводил простые и наглядные примеры (допустим, когда он попросил учеников встать на парту, тем самым он объяснил, что на одно и тоже можно посмотреть с разных сторон, или, когда он попросил учеников на улице пройтись, тем самым иллюстрируя идею конформизма).

Новый преподаватель с первых минут своего появления заворожил учеников своей «странностью», далее он был с учениками открыт, шутил, проводил уроки не традиционно (сидя за партами), а как можно активнее. На его уроке не было строгих рамок и правил, именно это позволило войти ему в доверие к ученикам и расположить их к себе.  Не традиционность его уроков проявлялась, например, и в том, что он попросил учеников вырвать из хрестоматии несколько страниц, для того, чтобы показать, что ненужно следовать сухим расчетам, ни нужно думать и чувствовать также, как все, не нужно придерживаться какой-то определенной схемы, нужно быть самим собой, и относиться к поэзии ни как к математическим вычислениям, а воспринимать это как нечто прекрасное и чувственное.

Джон Китинг хочет не просто научить студентов знаниям, он хочет, чтобы они научились думать. Из-за этого он призывает вырвать страницу, оценивающую качество поэзии, что затрудняет оценку творчества с точки зрения души. Учителя, ведущие класс, должны быстро обрести собственный голос.

По мнению преподаватели Киттинга, поэзии стоит учиться всем, потому что, в отличие от таких профессий как, допустим, врачи, поэзия, это проявление человеческих страстей, его чувств, она наполняет человека.  

Если сравнивать инновации в образовании по таблице В.Я. Ляудиса, то стоит отметить, что режиссёр фильма хорошо передал мотивационную сторону, организацию учебно-познавательной деятельности, формы учебных взаимодействий и отношений. Также, стоит отметить, что, по моему мнению, режиссёру не удалось в полной мере передать ролевые позиции учителя и стиль руководства, но несмотря на это, инициатива учащихся в фильме поддерживалась.