Анализ фильма "Общество метрвых поэтов"

II. Анализ просмотренного фильма и письменный ответ на вопросы:

1. Что в фильме показалось для вас наиболее важным?

Для меня более важным показалось то, как преподаватель общался со своими учениками, старался научить детей смотреть на все под разными углами, любить поэзию.

1. Что вас сильнее всего затронуло в данном фильме, какие самые яркие впечатления остались?

Больше всего меня затронуло то, как ребята сбегали с учебного заведения для того, чтобы почитать книги, поэзию, по сути рисковали ради этого. Также затронуло то, как ученики старались сами писать стихотворения и рассказывать их на публику.

Впечатления положительные, в моменте было очень грустно,
но ничего.

1. Каким способом (что сделал) новый прогрессивный преподаватель завоевал расположение учеников?

Новый преподаватель завоевал расположение учеников своей легкостью в общении, взглядом на мир, знанием своего предмета. Он сильно отличался от других преподавателей тем, что преподносил информацию необычными способами, также он всегда поддерживал учеников.

1. Почему преподаватель просил вырвать несколько страниц из учебника по поэзии?

Преподаватель просил вырвать страницы из учебника, потому что считал, что это бредовые идеи, главной целью являлось то, чтобы ученики начали мыслить самостоятельно, без каких-либо «мерок телевизионного шоу».

1. Для чего, по мнению Киттинга, следует учиться чувствовать поэзию людям не гуманитарной направленности (бизнесмены, врачи и т.п.)?

Киттинг считал, что поэзия — это жизнь. Неважно гуманитарий ты или нет, поэзия дает понять многие вещи.

1. Что вы думаете о стиле жизни, следующему изречению «карпедиум» – «лови мгновенье»?

Зачастую, мы часто куда-то спешим, забывая о настоящем времени и о том, что происходит с нами здесь и сейчас. Очень важно иногда быть в моменте, не думать о будущем, а наслаждаться тем, что есть в данное время.

1. Какова, на ваш взгляд, вина (и есть ли она) нового преподавателя в гибели ученика?

Я считаю, что вина преподавателя минимальна, так как Киттинг старался раскрыть своих учеников, старался привить им то, как важно иметь своё мнение. Думаю, что вина лежит больше на отце, который не хотел его выслушать, не хотел, чтоб его сын занимался тем, что ему нравится.

1. Стоило ли новому преподавателю, на ваш взгляд, использовать свои новаторские методы обучения в таком консервативном учебном заведении?

На это можно посмотреть с двух сторон. С одной стороны не стоило, потому что в этом учебном заведении есть свои правила и нормы, которые должен придерживаться каждый. Никто не любит когда кто-то выделяется. С другой стороны, он сам учился в этом заведении и заранее знал, что на его метод преподавании могут посмотреть под косым углом. Возможно, преподаватель делал это для того, чтобы ученики смогли расширить свой кругозор.

1. Какова, по вашему мнению, роль традиций и ритуалов в жизни организации и общества в целом?

1. Какова, по-вашему, роль и причины происхождения конформизма в жизни?

По моему мнению, роль конформизма в жизни неоднозначна. С одной стороны, это хорошо, когда ты можешь прислушаться к чужому мнению и понять для себя что-то важное, в последствии чего его поменять. С другой стороны, очень важно прислушиваться к себе, иметь свою точку зрения, и делать всё так, как считаешь ты. Я думаю, что в этом плане нужен баланс, потому что иногда, когда ты прислушиваешься к чужому мнению, понимаешь некоторые вещи под другим углом, но при этом важно не изменять себе, и делать то, что нравиться тебе в первую очередь.