Акмеологическая карта

ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Общие сведения

1. Фамилия, имя, отчество

Володина Наталия Игоревна

2. Год и дата рождения

24 августа 1989 года

3. Образование    -  высшее,  Горловский государственный педагогический институт иностранных языков, 2012 год выпуска, специальность «Практический психолог в учреждениях образования, учитель английского языка и зарубежной литературы».

4. Стаж педагогической работы  - 3 года

5. Должность и полное название образовательной организации  -

практический психолог Муниципальной образовательной организации «Общеобразовательная   школа  № 6 города Енакиево»

6. Стаж работы на данной должности  - 2 года

7. Предмет преподавания –  психология

8. Дата предыдущей аттестации --

9. Квалификационная категория - специалист  

10. Педагогическое звание  --

11. Дата прохождения курсов повышения квалификации

С 27 февраля 2017 года по 30 сентября 2017 года

12. Дата следующей аттестации    - 2023 г.

Перспективы личностно-профессионального развития

педагогического работника

 В межатестационный период работала над решением следующих проблем:

-   оптимизация учебно-воспитательного процесса,  защита психического и духовного здоровья всех его участников;

- просветительско-пропагандистская работа по повышению уровня психологической культуры учителей, учащихся и их родителей в вопросах возрастной психологии, психологии общения и выхода из конфликтных ситуаций;

-  способствовать психологическому развитию личности в организации учебной деятельности учащихся.

В своей деятельности руководствуюсь следующими ценностными принципами:  следование за естественным развитием ребенка на данном возрастном и социокультурном этапе его жизненного пути;  приоритетность целей, ценностей и потребностей развития внутреннего мира самого ребенка; ориентация деятельности на создание условий, позволяющих ребенку самостоятельно строить систему отношений с миром, окружающими людьми и самим собой, совершать личностно значимые жизненные выборы, стать конкурентоспособной, стрессоустойчивой личностью.

Профессиональную деятельность строю в соответствии с  основной образовательной программой школы, плана работы педагога – психолога на год: 

1. Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста. Готовность детей к школе.
2. Психолого-педагогическое сопровождение детей в адаптационный период.
3. Профилактика девиантного (аддиктивного, делинкветного и суицидального) поведения.
4. Профилактика конфликтов.
5. Профориентационная и профильная работа.
6. Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями.
7. Психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.
8. Формирование здорового образа жизни.

С целью профилактики и коррекции причин дезадаптации с учащимися 1 классов в течение всего учебного года провожу диагностическую и  коррекционно – развивающую работу, которая является эффективной и помогает снизить уровень дезадаптации первоклассников. Диагностика проводится в начале и в конце года. Ее участниками являются классные руководители (опросник Л.М. Ковалевой «Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе»), родители (анкетирование), учащиеся (проективная методика «Несуществующее животное», Методика О.А. Ореховой «Домики»). По результатам оформляется справка и проводится консультирование классных руководителей,  родителей с целью дальнейшего обучения и воспитания учащихся.