Агрэсіўнае паводзіны падлеткаў

змест

ўвядзенне

1. Тэарэтычныя аспекты праблемы агрэсіўнасці

1.1 Паняцці агрэсіі і агрэсіўнасці ў псіхалогіі

1.2 Тэарэтычныя падыходы ў вывучэнні і тлумачэнні агрэсіўнасці

1.3 Прычыны агрэсіўных паводзін

2. Агрэсіўнае паводзіны падлеткаў

2.1 Псіхалагічныя асаблівасці падлеткавага перыяду

2.2 Агрэсіўнасць падлеткаў

2.3 Метады дыягностыкі і карэкцыі агрэсіўнага паводзін падлеткаў

заключэнне

літаратура

ўвядзенне

Праблема агрэсіўнасці з'яўляецца актуальнай для нашага грамадства. Напружаная, няўстойлівае сацыяльная, эканамічная, экалагічная абстаноўка, якая склалася ў цяперашні час у нашай краіне, Украіне абумоўлівае рост розных адхіленняў у асобасным развіцці і паводзінах людзей. Асаблівую трывогу выклікае трывожнасць, цынізм, жорсткасць і рост агрэсіўнасці дзяцей. Рост агрэсіўных тэндэнцый адлюстроўвае адну з сацыяльных праблем нашага грамадства.

З сярэдзіны мінулага стагоддзя вядуцца актыўныя даследаванні прычын агрэсіўных паводзін у падлеткаў. Пры гэтым трывожыць факт павелічэння колькасці злачынстваў супраць асобы, якія цягнуць за сабой цяжкія цялесныя пашкоджанні. Пачасціліся выпадкі групавых боек падлеткаў, якія носяць разлютаваныя характар.

Які ўзнік у апошнія гады цікавасць да вывучэння агрэсіўнасці, у тым ліку і падлеткавай, з'яўляецца пэўнай рэакцыяй навуковай супольнасці (у тым ліку і псіхалагічнага) на рост канфліктаў, гвалту, з якімі сёння сутыкнулася чалавецтва (Г.М. Андрэева, С. Беличева, Р . Бэран, С.В. Еникополов, В.У. Знакаў, Н.Д. Лявітаў, А. А Реан, Д. Рычардсан, Э. Фром, Х. Хекхаузен і інш.). Аднак шматпланавае псіхалагічны даследаванне праблемы агрэсіўнасці ў айчыннай псіхалогіі, у адрозненне ад заходняй (Allport; Bandura А., 1950 г.; Walter R., 1959; Berkowits Z., 1962 г.; Buss A., 1961 г.; Lorens K., 1967 г.; Richard C. , Walters R., Murray Braun, 1948; Kaufmann, 1965), па сутнасці, толькі пачынаецца, хоць асобныя пытанні вывучэння талерантнасці (Асмолов А. Г і інш.) і агрэсіі (агрэсіўнага паводзінаў) прыцягвалі ўвагу многіх аўтараў,

Такім чынам, праблема агрэсіі ў сучасным свеце, асабліва ва ўкраінскіх умовах ломкі устояных каштоўнасцяў і традыцый і фарміравання новых, з'яўляецца надзвычай актуальнай, як з пункту гледжання навукі, так і з пазіцыі сацыяльнай практыкі.

мэта працы - вывучыць асаблівасці праявы агрэсіўнасці дзяцей падлеткавага ўзросту.

аб'ект - агрэсіўныя паводзіны.

прадмет даследавання - псіхалагічныя асаблівасці агрэсіўных паводзін падлеткаў.

У адпаведнасці з мэтай у працы пастаўленыя наступныя задачы:

1.        Вывучыць паняцце агрэсіі і агрэсіўнага паводзінаў у айчыннай і замежнай псіхалогіі.

2.        Раскрыць асноўныя асаблівасці падлеткавага ўзросту і іх уплыў на з'яўленне агрэсіўных паводзін у падлеткаў.

.        Вызначыць метады дыягностыкі і карэкцыі агрэсіўнага паводзін падлеткаў.

1. Тэарэтычныя аспекты праблемы агрэсіўнасці

.1 Паняцці агрэсіі і агрэсіўнасці ў псіхалогіі

У побыце агрэсія ўспрымаецца людзьмі як выключна адмоўнае праява чалавечай прыроды. Прадстаўленне на гэты феномен і яго апісанне ў клінічнай псіхалогіі і псіхіятрыі таксама мае негатыўную афарбоўку. Яно ўключае разбурэнне, нанясенне шкоды, фізічных і маральных пакут. Згодна з прынятым фармулёвак, агрэсія - гэта дзеянні і выказванні, накіраваныя на прычыненне шкоды, душэўнай і фізічнай болю іншаму сутнасці. А між тым само слова "агрэсія" (ад грэч. "Аggredy") азначае "ісці наперад", "набліжацца". Як і ў любым фундаментальным паняцці, тут злучаныя супрацьлеглыя тэндэнцыі. "Набліжаемся" бо можна як з мэтай наладжвання кантакту, так і з якой-небудзь варожай мэтай. На гэтую асаблівасць агрэсіі, яе супярэчлівыя мяжы, паказвалі многія даследчыкі (К.